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辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第七课我们的民族精神说课稿新人教版必修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
结合新人教版必修3高中政治教材,本节课以“我们的民族精神”为主题,旨在通过深入剖析中华民族的伟大民族精神,激发学生的民族自豪感,培养他们的爱国情怀。课程设计以学生为主体,采用问题导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法,引导学生理解民族精神的内涵,认识到传承和弘扬民族精神的重要性。通过实际案例分析,让学生在思考中感悟民族精神的力量,从而激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
核心素养目标
1.政治认同:培养学生对中国共产党的领导、中国特色社会主义制度的认同,增强国家意识、民族意识和文化意识。
2.科学精神:培养学生运用马克思主义哲学观点分析问题的能力,形成理性、客观、全面的认识。
3.法治意识:培养学生遵守法律法规,尊重和维护社会公平正义,具备良好的公民素养。
4.公共参与:培养学生积极参与社会事务,关心国家大事,具备良好的社会责任感和使命感。
学习者分析
1.学生已经掌握了关于我国历史文化的基础知识,了解一些基本的民族政策和民族关系,对民族精神有一定的认识。
2.学生学习兴趣方面,对于具有时代意义和贴近生活的政治课题较为感兴趣。在能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,但需加强逻辑思维和论证能力。在学习风格上,学生更喜欢以案例分析和讨论的形式进行学习,互动性较强的教学方式更能激发他们的学习热情。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对民族精神的内涵理解不够深入,对民族精神的现实意义认识不足,以及如何将民族精神与个人发展相结合等方面。在教学过程中,需要引导学生从实际案例出发,深入挖掘民族精神的内涵,提高他们的认识水平。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解民族精神的内涵、发展历程及其在现代化建设中的作用。
2.案例分析法:通过具体案例使学生理解民族精神的具体体现,增强感性认识。
3.小组讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的合作能力和批判性思维能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示相关图片、视频资料,增强教学的直观性和生动性。
2.网络资源:利用网络资源,为学生提供更多学习资料和拓展阅读,丰富学习内容。
3.教学软件:运用教学软件进行课堂互动,提高学生的参与度和学习的趣味性。
教学过程
1.导入新课
(1)组织学生观看一段关于中华民族抗击疫情的短视频,引导学生感受民族精神在其中的体现。
(2)提问:同学们,你们在视频中看到了哪些民族精神的体现?请用简洁的语言概括。
(3)总结:视频中展现了中华民族团结一心、共克时艰的精神风貌,这就是我们今天要学习的民族精神。
2.讲解民族精神的内涵
(1)介绍民族精神的定义和内涵。
(2)引导学生理解民族精神在历史发展中的重要作用。
(3)举例说明民族精神在我国现代化建设中的体现。
3.探究民族精神的具体内容
(1)讲解爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等民族精神的具体内容。
(2)组织学生分组讨论:在现实生活中,如何践行这些民族精神?
(3)每组选代表进行分享,教师总结并给予点评。
4.案例分析
(1)展示一组关于我国航天事业的图片和视频资料。
(2)引导学生分析:在这些图片和视频资料中,体现了哪些民族精神?
(3)组织学生进行小组讨论,分享自己的看法。
(4)教师总结并强调民族精神在航天事业中的重要作用。
5.实践活动
(1)组织学生进行一次以“传承民族精神,实现中国梦”为主题的演讲比赛。
(2)鼓励学生结合自己的实际经历,谈谈对民族精神的理解和体会。
(3)评选出优秀选手,给予表彰和奖励。
6.总结全文
(1)回顾本节课所学内容,引导学生总结民族精神的内涵和作用。
(2)强调民族精神在个人成长和国家发展中的重要性。
(3)布置作业:结合本节课所学,写一篇关于民族精神的感悟文章。
7.课堂小结
(1)邀请学生分享本节课的收获和感悟。
(2)教师总结本节课的学习情况,对学生的表现给予肯定和鼓励。
(3)提醒学生要时刻保持民族精神,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:
学生能够准确理解民族精神的内涵,包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等核心内容,并能将这些知识点与教材中的案例相结合,加深对民族精神的理解。
2.认识提升方面:
学生在学习后,能够认识到民族精神在历史发展中的重要地位和作用,理解到民族精神是中华民族克服困难、不断前进的精神动力。
3.情感态度方面:
学生通过案例分析和实践活动,增强了对民族精神的情感认同,激发了爱国情怀和民族自豪感,更加坚定了实现中华民族伟大复兴的
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