2024-2025学年高中英语 Unit 2 getting a job Section Ⅱ Welcome to the unit Reading—Language points(教师用书)说课稿 牛津译林版选修11.docx
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2024-2025学年高中英语Unit2gettingajobSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints(教师用书)说课稿牛津译林版选修11
一、教材分析
本节课内容为2024-2025学年高中英语Unit2GettingaJobSectionⅡWelcometotheunitReading—Languagepoints,选自牛津译林版选修11。本单元主题聚焦于求职,旨在帮助学生了解求职过程中所需的语言表达及技巧。本节课通过学习课文,使学生掌握求职信的基本格式、句型和相关词汇,提高学生的阅读理解能力及实际应用能力。
二、核心素养目标
本节课将围绕以下核心素养目标进行教学:提升学生的语言能力,通过分析课文中的语言点和求职信的写作技巧,使学生能够熟练运用相关词汇和句型撰写求职信;增强学生的文化意识,通过探讨不同文化背景下的求职习惯和礼仪,培养学生的跨文化交际能力;提高学生的思维品质,通过对比分析不同求职信的优缺点,训练学生的批判性思维和创新思维;促进学生的学习能力,引导学生自主探究、合作学习,培养学生独立解决问题的能力。
三
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇,具备一定的阅读理解能力,了解求职的基本流程。
2.学生的学习兴趣:学生对未来职业规划有浓厚兴趣,愿意了解不同行业和职位的求职技巧。学习能力:学生具备较好的英语听说读写能力,能够完成简单的英语写作任务。学习风格:学生倾向于通过实际案例和实践操作来学习,喜欢互动式和合作式的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在撰写求职信时,可能会遇到如何准确表达个人经历和技能、如何突出自己的优势和特点等问题。此外,对于一些专业性较强的职位,学生可能需要额外学习相关领域的专业词汇和表达。
四、教学资源准备
1.教材:每位学生配备《牛津译林版选修11》教材,确保教学内容的统一和连贯。
2.辅助材料:准备与求职相关的图片、图表,以及求职信写作指导视频,以增强学生的直观感受和理解。
3.教室布置:将教室分为多个小组讨论区,方便学生进行小组合作和交流。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过提问学生关于自己未来职业规划的想法,引起学生对求职话题的兴趣。
回顾旧知:简要回顾上一单元学习的职业相关词汇和表达,为学习求职信的写作打下基础。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:详细介绍求职信的基本格式和写作技巧,包括如何开头、如何陈述个人经历和技能、如何结尾等。
举例说明:展示几份求职信的样本,让学生通过对比分析,理解求职信的写作要点。
互动探究:分组讨论,每组根据所给情境撰写一份求职信草稿,并讨论如何更好地表达个人优势和适应职位要求。
3.巩固练习(约15分钟)
学生活动:学生根据讨论的结果,各自撰写一份完整的求职信,并尝试使用本节课学习的语言点和句型。
教师指导:在学生写作过程中,教师巡回指导,提供个别化的帮助和建议,确保每个学生都能完成写作任务。
4.课堂总结(约10分钟)
邀请几名学生分享他们的求职信草稿,让其他学生提出反馈意见,共同学习如何改进求职信的写作质量。
教师总结本节课的重点内容,强调求职信写作的注意事项,并鼓励学生在日常生活中练习使用所学知识。
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:要求学生在课后根据课堂学习的内容,修改和完善自己的求职信,并准备下一节课的分享。
提醒学生预习下一节课的内容,为深入学习求职相关知识和技能做好准备。
六、知识点梳理
1.求职信的基本格式:包括信头、称呼、引言、主体段落、结束语和签名等部分。
2.求职信的写作技巧:
-引言段落:简洁明了地介绍自己,包括姓名、应聘职位、信息来源等。
-主体段落:分段陈述个人经历、技能、成就和为什么适合所申请职位。
-结束语:表达对职位的热情和期待,同时感谢对方的阅读。
3.语言点:
-动词短语:如applyfor(申请)、bequalifiedfor(胜任)、contributeto(贡献)等。
-形容词短语:如determined(坚定的)、motivated(有动力的)、creative(有创造力的)等。
-句型结构:如强调句型(Itis...that...)、定语从句(...which/that...)、并列句等。
4.求职信写作注意事项:
-用词准确:避免使用过于简单或生僻的词汇,选择合适的词汇表达自己的意思。
-语言简练:避免冗长复杂的句子,使用简洁明了的语言。
-结构清晰:段落之间要有逻辑性,每个段落只陈述一个主题。
-语法正确:确保时态、语态、主谓一致等语法规则正确无误。
5.求职相关词汇:
-职位名称:如manager
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