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小班音乐活动教案：找朋友_小班音乐朋友你好教案反思

活动目标

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进展表演。

3、体验与同伴嬉戏地欢乐。

活动预备

1.音乐歌曲-找朋友Mp3下载

儿歌：找朋友Mp3

找呀找呀找呀找

找到一个朋友

敬个礼呀鞠个躬

笑嘻嘻呀握握手

大家一起大家一做朋友

活动过程

一、导入

1、熟识音乐，引起学习兴趣。

2、打招呼，相互熟悉。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！

二、绽开

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？

你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2、启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。）

3、播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范，进一步带着幼儿进展音乐嬉戏的表演

（1）请幼儿做示范

（2）请幼儿相互沟通：你用的是什么动作？

（3）教师表演示范，标准音乐嬉戏的动作

（4）依据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。

（分组和集体进展表演。）

5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。

小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。

三、完毕

教师带着幼儿去院子里做嬉戏。

小班音乐教案《找朋友》

活动目标：

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进展表演。

3、体验与同伴嬉戏地欢乐。

4、喜爱参与音乐活动，体(.)验音乐嬉戏的欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、椅子排成圆圈，幼儿面对圆心坐。

2、音乐歌曲《找朋友》、课件。

活动过程：

一、开头局部

谈话导入

师：你有自己的好朋友吗?谁是你的好朋友?(幼儿自由答复)

师：怎样让别人知道你们是好朋友呢?(.)(引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情)。

师：小朋友们表现的都很好，那关于好朋友还有一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧!

二、进展局部

1、学习歌曲《找朋友》

播放音乐：《找朋友》

师：小朋友，谁能告知教师这首歌的名字是什么?你都在歌里听到了什么?歌里的小朋友都是怎样让别人知道他们是好朋友的呢?(幼儿自由答复)

师小结：音乐里的小朋友是用敬个礼、握握手的方式让别人知道他们是好朋友，小朋友这么好玩的歌曲我们也来学一学吧!(幼儿边拍手边演唱)

2、教师带幼儿先熟识两遍歌词，然后再带幼儿跟唱

3、引导幼儿依据歌词创编动作。

师：我们怎样和好朋友敬个礼和握握手呢?(师引导幼儿学动作)

师：你是我的好朋友，好朋友之间可以怎么表示?(拥抱)

引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。

4、教师和幼儿表演《找朋友》

教师唱歌完整地示范一遍，让幼儿把握动作，并鼓舞幼儿大胆地进展歌表演。

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

三、完毕局部

教师：小朋友找朋友的嬉戏好玩吗?我们每个小朋友都有自己的好朋友，在平常的生活中，和好朋友一起学习本事，一起做嬉戏，好朋友之间要相互友爱，相互谦让，这些你们能做到吗?

小班音乐教案范文：找朋友

这篇《小班音乐教案范文：找朋友》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

小班音乐教案：找朋友

活动目标

1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。

2、能依据歌词大胆地进展表演。

3、体验与同伴嬉戏地欢乐。

活动预备

1.音乐歌曲-找朋友Mp3下载

儿歌：找朋友Mp3

找呀找呀找呀找

找到一个朋友

敬个礼呀鞠个躬

笑嘻嘻呀握握手

大家一起大家一做朋友

活动过程

一、导入

1、熟识音乐，引起学习兴趣。

2、打招呼，相互熟悉。

教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴相互打个招呼吧！

二、绽开

1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。

教师：小朋友们看，这是谁？你们喜爱它吗？

你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？

2、启发幼儿自编动作

（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示宠爱。）

3、播放-找朋友

幼儿初步尝试自编动作表演。

4、教师引导示范，