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高中历史第11课战争的扩大和转折说课稿岳麓版选修3
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中历史第11课战争的扩大和转折
2.教学年级和班级:高中一年级(1)班
3.授课时间:2023年10月15日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕岳麓版选修3教材中的第11课《战争的扩大和转折》展开,重点讲解战争的历史背景、战争的扩大过程以及战争转折点的重要意义。通过本节课的学习,使学生深入了解战争对世界历史的影响,培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、历史价值观。通过分析战争扩大和转折的历史事件,培养学生运用历史思维分析历史现象的能力;引导学生建立正确的时空观念,理解战争在不同历史时期的影响;同时,通过探讨战争背后的原因和影响,帮助学生形成正确的历史价值观,认识到和平的重要性和战争的残酷性,为学生的全面发展奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解战争扩大的原因及其对国际格局的影响。
2.掌握战争转折点的具体事件及其历史意义。
难点:
1.分析战争扩大与转折背后的复杂国际关系和战略互动。
2.将战争事件与当时的社会、经济、政治背景相结合进行深入理解。
解决办法:
1.利用多媒体资料,如历史纪录片、地图和图表,直观展示战争扩大的过程和转折点事件,帮助学生形成清晰的历史脉络。
2.通过分组讨论和案例分析,引导学生从不同角度分析战争的原因和影响,培养批判性思维。
3.结合历史背景,讲解战争扩大和转折点事件,帮助学生理解事件背后的深层原因。
4.设计相关问题,鼓励学生主动思考,通过课堂提问和小组讨论,巩固重点知识,突破难点问题。
教学资源准备
1.教材:岳麓版选修3《高中历史》教材,确保每位学生人手一册。
2.辅助材料:收集战争扩大和转折相关的历史图片、时间线图表、重要战役视频资料。
3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响设备,以供播放多媒体资源。
4.教室布置:提前划分好讨论区域,以便学生分组讨论,营造互动学习的氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括本节课的教材内容摘要、相关历史背景资料,要求学生预习并标注不理解的部分。
设计预习问题:围绕战争扩大和转折的原因、过程及其影响,设计问题如“战争扩大对国际关系有哪些影响?”“转折点事件是如何改变战争走向的?”等,引导学生深入思考。
监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,监控学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,对战争的扩大和转折有一个初步的认识。
思考预习问题:针对预习问题,学生记录自己的理解和疑问,为课堂讨论做准备。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群,以便教师了解预习效果。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习任务,培养学生自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放战争转折点的纪录片片段,引出本节课的主题。
讲解知识点:详细讲解战争扩大的原因、转折点事件及其历史意义,结合历史地图和图表帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生探讨战争扩大和转折背后的政治、经济因素。
解答疑问:对学生提出的问题进行解答,帮助学生澄清疑惑。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考教师提出的问题。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的观点和理解。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生掌握重点知识。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中加深理解。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于战争扩大和转折的案例分析作业,要求学生结合课堂内容进行分析。
提供拓展资源:提供相关的历史书籍和网站链接,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,巩固课堂所学知识。
拓展学习:利用提供的资源进行拓展学习,加深对战争历史事件的理解。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
本节课的教学实施过程紧紧围绕战争的扩大和转折这一重点,通过课前预习、课中讨论和课后拓展,帮助学生深入理解战争的历史背景、过程和影响,培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
本节课的教学内容主要围绕战争
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