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Moduel4Unit1SamListeningand
课题likesT-shirts.课型speaking
(subject)(Lessontype)class
Knowledge:
(1)Studentscanunderstandandusethesewords:
教学目标
(TeachingT-shirt，dress，too,one，here’s=hereis
objectives)
(2)Studentscanunderstandthesesentences:
Samlikes…
Helikes…
Amylikes…
Shelikes…
Skill：
Studentscanapplythesesentences:
Helikes…
Shelikes…
Emotion：
Studentsarewillingtointroduceothers’habits.Andtheycanknow
someclothescultureaboutothercountries.
学情分析Pre-understanding:Studentscanexpresstheirownlikes.Theycan
（studentusethesentence“Ilike…”
analysis）
Motivation:Studentscan’tintroduceothers’likes.
Difficulty:Studentsdon’tknowthattheverbwillchangeaslongas
thesubjectexchangesfromI“”toHe“”and“She”.
Keypoint:Studentscanintroduceothers’likesinreallife.
ZoneofProximalDevelopment:
(1)Reallevelofdevelopment:
Studentscanintroduceothers’likesaboutT-shirtsanddresses.
(2)Potenciallevelofdevelopment:
Studentscanintroduceothers’likeaboutallkindsofthingsinreal
life.
Samlikes…
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