苏教版高中生物学必修2精品课件 第一章 遗传的细胞基础 第二节 第二课时 孟德尔获得成功的原因、分离定律的应用 (2).ppt

2.由子代的遗传因子组成、性状表现及其比例推测亲本的遗传因子组成类型(用字母D、d表示)。(1)先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子,如显性性状的遗传因子组成可用D_来表示,那么隐性性状的遗传因子组成只有dd一种。(2)利用已知的分离比确定。①若后代性状分离比为显性∶隐性=3∶1,则双亲的遗传因子组成为。?②若后代性状分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲的遗传因子组成为。?③若后代性状只有隐性性状,则双亲的遗传因子组成为。?④若后代性状只有显性性状,则双亲的遗传因子组成为。?提示(2)Dd×DdDd×dddd×ddDD×DD、DD×Dd或DD×dd方法突破由子代推断亲代的遗传因子组成、性状表现类型(逆推法)(1)遗传因子填充法先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子,如显性性状的遗传因子组成可用A_来表示,那么隐性性状的遗传因子组成只有aa一种,根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的遗传因子组成。(2)隐性突破法如果子代中有隐性个体存在,隐性个体是纯合子(aa),因此亲代遗传因子组成中必然都有一个遗传因子a,再根据亲代的性状表现类型作进一步的推断。视角应用1.(多选)番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(AC)实验组亲本性状表现F1的性状表现和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果实颜色中,黄色为隐性性状B.实验组1的亲本遗传因子组成为红果AA,黄果aaC.实验组2的F1红果番茄均为杂合子D.实验组3的F1中黄果番茄的遗传因子组成可能为Aa解析根据实验组2或实验组3可判断,红色相对于黄色为显性性状,A项正确;在实验组1中,子代红果∶黄果≈1∶1,由此可推知其亲本的遗传因子组成为红果Aa,黄果aa,B项错误;在实验组2中,子代全为红果,则亲本的遗传因子组成为红果AA,黄果aa,F1红果番茄均为杂合子Aa,C项正确;在实验组3中,子代红果∶黄果≈3∶1,由此可推知亲本的遗传因子组成均为Aa,F1中黄果番茄的遗传因子组成为aa,D项错误。2.两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的遗传因子组成为(C)A.GG×gg B.GG×GgC.Gg×Gg D.gg×gg解析Gg×Gg→GG∶Gg∶gg=1∶2∶1,即高茎∶矮茎=3∶1,与题图符合。主题二分离定律的应用情境探究1.指导农作物的育种实践(1)如果选用的品种是隐性性状,则一旦出现,即可稳定遗传。?(2)如果选用的品种是显性性状,如何获得纯种?(3)若优良性状为杂合子,两个纯合的不同性状个体的杂交后代就是杂合子,但每年都要育种。提示(1)隐性性状(2)如果选用的品种是显性性状,需通过连续自交的方法选育,直到后代不发生性状分离为止,一般要经过5~6代的选育。2.预防遗传病的发生(1)根据性状分离现象,可判断某些遗传病的显隐性关系。图一:患病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,则该病一定是遗传病。?图二:正常的双亲生出患病的孩子,即“无中生有”,则该病一定是遗传病。?(2)为什么要禁止近亲结婚?提示(1)显性隐性(2)每人都可能是5~6种不同的隐性致病遗传因子的携带者。近亲结婚的双亲从共同祖先获得相同隐性遗传因子的概率增加,后代患隐性遗传病的概率增加,因此要禁止近亲结婚。3.分离定律的验证方法(1)自交法:若自交后代的性状分离比为,则证明杂种F1产生了两种比例相等的配子,即成对的遗传因子发生分离。?(2)测交法:若测交后代的性状分离比为,则证明杂种F1产生了两种比例相等的配子,即成对的遗传因子发生分离。?(3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察并计数,若花粉粒类型(颜色)比例为,则可直接验证分离定律。?提示(1)3∶1(2)1∶1(3)1∶1方法突破用分离定律进行概率计算的方法(1)用分离定律进行概率计算时会运用到数学中的乘法原理和加法原理①乘法原理:如果一个事件是否发生不影响另一个事件发生的概率,那么这两个事件同时或相继发生的概率是它们各自发生概率的乘积。②加法原理:不能同时发生的两个事件叫作互斥事件。互斥事件出现的概率是它们各自概率之和。(2)概率计算中的常用方法①用经典公式计算:概率=某性状或遗传因子组合数/总性状或组合数。一般呈现方式为分数或百分数。如AA∶Aa=1∶2,则Aa的概率为2/3。