苏教版高中生物学必修2精品课件 第四章 生物的进化 第一节 第二课时 现代生物进化理论以自然选择学说为核心 (2).pptVIP

(2)正确认识地理隔离和生殖隔离①地理隔离不一定形成生殖隔离,当地理隔离时间足够长,基因库差异明显时才能形成生殖隔离。②生殖隔离不一定来自地理隔离,如爆发式物种形成的过程。2.物种形成的两种方式(1)渐变式此方式经过长期的地理隔离形成生殖隔离,形成新物种。(2)爆发式此方式通过染色体变异方式形成新物种,在很短时间内即可形成生殖隔离(基因频率改变)。3.现代生物进化理论图解【特别提醒】物种形成的两点认识①不能认为隔离是新物种形成的标志,因为隔离包括地理隔离和生殖隔离,其中生殖隔离才是新物种形成的标志。②生物发生进化不一定形成新物种,进化取决于种群基因频率是否发生改变,物种形成取决于是否形成生殖隔离。4.中性学说与现代综合进化论的比较项目中性学说现代综合进化论区别突变突变大部分是中性的为进化提供了原材料进化的主导因素中性突变的随机固定自然选择研究水平分子水平个体、群体水平联系一个侧重于宏观水平,一个侧重于微观水平,二者相互补充,更好地阐述了生物进化的本质视角应用1.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释。下列依据现代生物进化理论进行的有关分析,错误的是(A)A.地理隔离是新物种形成的必要条件,进化后的种群与原种群存在生殖隔离B.在野生鲫鱼进化成色彩斑斓的金鱼的过程中,基因频率发生定向改变C.天敌不影响被捕食者基因突变的方向,捕食者能促进被捕食者种群的发展D.种群是生物进化的基本单位解析隔离是新物种形成的必要条件,新物种的形成不一定经历地理隔离,进化后的种群与原种群不一定存在生殖隔离,A项错误;在野生鲫鱼进化成色彩斑斓的金鱼的过程中,自然选择使种群的基因频率发生定向改变,并决定生物进化的方向,B项正确;基因突变是不定向的,天敌不影响被捕食者基因突变的方向,由于捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,因此能促进被捕食者种群的发展,C项正确;种群是生物进化的基本单位,D项正确。2.大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群,两个种群所发生的变化如下图所示。下列叙述正确的是(B)A.地球上新物种的形成都必须先经历a过程,最终达到生殖隔离B.b过程的实质就是定向改变种群的基因频率,使生物能够定向进化C.①~⑥只能表示新物种形成过程中的基因突变,基因突变是不定向和随机的D.品系1和品系2种群基因库出现了差异,立刻形成物种1和物种2解析图中a过程表示地理隔离,物种的形成不一定经过地理隔离;b过程表示自然选择,其可定向改变种群的基因频率,导致生物发生进化;①~⑥表示可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异,三者均是不定向的;品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,直到产生生殖隔离时才会导致新物种的形成。3.下列对生物进化理论的内容及其意义的叙述,错误的是(A)A.生物进化理论仅阐明了生物之间的联系B.生物进化理论的发展,对现代生物科学的发展具有重要意义C.生物进化理论所揭示的原理有助于人类从事控制和改造生物的实践活动D.生物进化理论的发展有助于人们树立人与自然和谐发展的观念解析从生物自身及其与环境的相互关系分析,生物进化理论揭示了生物产生、发展和进化的客观规律,阐明了生物之间、生物与非生物之间的普遍联系。本课结束3.现代综合进化论与中性学说(1)现代综合进化论揭示了种群进化的规律:通过自然选择淘汰不利变异,保留有利变异,即适者生存,不适者被淘汰,使生物不断进化。中性学说揭示了分子水平的进化规律。两者并不矛盾,更不对立,只是各自的侧重点不同。?(2)现代综合进化论侧重于个体、群体,即宏观水平,中性学说侧重于分子,即微观水平,两者相互补充,更好地阐述了生物进化的本质。?4.生物进化理论对生物学的发展具有重要影响(1)生物进化理论对整个生物界的发生和发展做出了符合唯物史观的解释,把发展变化的思想引入生物学研究,使生物学发生了革命性的变化。?(2)生物进化理论所揭示的原理,有助于指导人们进行良种选育、植物栽培、动物饲养等实践活动,也对疾病防治、人工合成新物种等具有重要的指导意义。?5.生物进化理论对人们的思想观念具有重要影响(1)生物进化理论颠覆了“创世说”的统治地位。?(2)生物进化理论促进了生态伦理的发展。?结论语句辨一辨(1)生物进化的实质是种群基因频率的变化。(√)(2)自然选择决定了生物变异和进化的方向。(×)(3)生物进化的原材料源于基因突变和基因重组。(×)(4)自然选择过程中,直接受选择的是表型。(√