苏教版高中生物学必修2精品课件 第四章 生物的进化 第一节 第一课时 拉马克和达尔文生物进化理论 (2).ppt

结论语句辨一辨(1)适应不仅是指生物对环境的适应,也包括生物的结构与功能相适应。(√)(2)适应是普遍存在的。(√)(3)适应的形成离不开生物的遗传和变异(内因)与环境(外因)的相互作用。(√)(4)适应相对性的根本原因是遗传物质的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。(√)(5)生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺。(×)(6)生物进化的内因是生存斗争。(×)(7)由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克的观点。(√)(8)达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。(×)重难探究?能力素养全提升主题达尔文生物进化理论情境探究下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释。(1)长颈鹿祖先的颈和前肢的长短有差异吗?由此说明什么问题?(2)在旱季缺乏青草的时期,颈和前肢长短不同的长颈鹿生存机会相等吗?由此说明什么问题?(3)请分别利用拉马克和达尔文的生物进化理论,解释长颈鹿脖子长的原因。(4)通过对长颈鹿的进化历程的分析,你能否解释达尔文自然选择学说中遗传变异和自然选择的关系。提示(1)长颈鹿祖先的颈和前肢的长短存在差异。这表明生物的变异是不定向的,变异为生物进化提供原材料。(2)不相等,多数颈和前肢长的个体能够吃到高处的食物而活下来,少数颈和前肢短的个体因得不到食物而死亡。通过生物与生物之间以及生物与无机环境之间的生存斗争,实现自然选择。(3)依据拉马克的生物进化理论——生物各种适应性特征的形成都是由于“用进废退”和“获得性遗传”。长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物就得天天伸长脖子去取食叶片,由于“用进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。依据达尔文的生物进化理论——长颈鹿在繁殖后代的过程中发生了变异,有的长颈鹿脖子长,有的脖子短。在干旱的草原上,只有脖子长的长颈鹿才能获得更多的食物,在代代相传的过程中,有利变异(脖子长)逐渐积累,最后形成了现代长颈鹿。(4)遗传变异在前,自然选择在后。生物变异是不定向的,生物繁殖产生的大量变异类型为自然选择提供了原材料;自然选择是定向的,自然选择使适应环境的变异类型保留下来。方法突破对达尔文生物进化理论的理解(1)自然选择的对象:自然选择表面是对个体的选择,实质是直接对个体所产生的变异性状进行选择,间接对相关的基因型进行选择。(2)自然选择的因素:外界环境,包括无机环境和生物环境。(3)自然选择的手段:生存斗争。(4)生物进化的内因:遗传和变异。(5)自然选择的结果:适者生存,不适者被淘汰。视角应用1.所有的生物都有适应环境的特征,下列关于达尔文自然选择学说中生物对环境的适应的说法,错误的是(D)A.适应的来源是可遗传的变异,适应是自然选择的结果B.在一定环境的选择作用下,有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征C.可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件D.长颈鹿颈长是经常采食高处的树叶反复伸颈的结果,这是一种对环境的适应解析适应的来源是可遗传的变异,包括基因突变、基因重组和染色体变异,适应是自然选择的结果,A项正确;在一定环境的选择作用下,可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势,经过代代繁殖,群体中具有生存优势的个体就会越来越多,有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征,B项正确;群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件,C项正确;长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可遗传的,四肢长和颈长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是一种对环境的适应,D项错误。2.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是(D)A.自然选择所保留的变异,对人类都是有益的B.“生存”的“适者”,对人类都是有益的C.在自然选择中,人类起着主导作用D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是自然环境解析自然选择的结果是适者生存,保留下来的都是适应环境的个体,对人类不一定有益,A、B两项错误;在自然选择中,起主导选择作用的是自然环境,C项错误,D项正确。3.某地区甲虫的抗药性情况如下图所示(“×”表示死亡,“√”表示存活)。据图判断,下列叙述正确的是(D)A.农药引起了原始甲虫的变异B.原始甲虫发生了定向变异C.强抗药性的甲虫发生了进化D.农药对甲虫的抗药性状进行了选择解析根据达尔文生物进化理论可知,生物的变异在先,自然选择在后,故原始甲虫的群体中本身就存在变异个体,农药只是起选择作用,且变异是不定向的,A、B两项错误,D项正确;题目中只是体现农药对不同变异的个体进行了选择,使弱抗药性的个体以及无抗药性的个体被淘汰,中抗药性的个体以及强抗药性的个