《11走进春天》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册.pdfVIP

《走进春天》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业设计旨在通过绘画、观察和创作等活动，使学生感

受春天的气息，掌握春天的色彩与形态，提高对自然美的观察力

和表现力，培养学生对美术学习的兴趣和爱好。

二、作业内容

1.春天色彩探索：学生需在家中或学校附近寻找春天的色彩，

如盛开的花朵、嫩绿的树叶等，并尝试用色彩笔或水彩笔记录下

自己所观察到的春天色彩。这一环节旨在让学生感受春天的色彩

变化，培养他们的观察能力。

2.春天主题创作：学生以“走进春天”为主题，创作一幅美术

作品。作品可以表现春天的景色、春天的活动或春天的感受等。

创作过程中，学生可以运用所学的绘画技巧，如线条、色彩、构

图等，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。

3.春天故事绘本：学生自行构思一个与春天有关的小故事，

并绘制成绘本。绘本内容可以是关于春天的童话故事、寓言故事

或个人经历的有趣故事。这一环节旨在培养学生的故事构思能力

和绘画表现力。

三、作业要求

1.色彩探索记录：记录的色彩要真实、生动，尽可能反映出

春天的特点。可以尝试使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、

水彩笔、油画棒等。

2.主题创作：作品要围绕“走进春天”的主题进行创作，内容

要积极向上，符合小学生年龄特点。构图要合理，色彩搭配要和

谐，线条要流畅。同时，要注意画面的整洁和美观。

3.故事绘本：故事内容要有趣、有教育意义，画面与故事内

容要相符合。绘画时要注重细节的描绘，如人物的表情、动作、

景物的大小比例等。同时，要注意画面的连贯性和逻辑性。

四、作业评价

1.教师根据学生的作品进行综合评价，包括作品的创意、技

巧、构图、色彩等方面。同时，要关注学生在完成作业过程中的

态度和努力程度。

2.鼓励学生进行互评和自评，让他们学会欣赏他人的作品，

发现自己的不足和优点。互评过程中，要尊重他人的劳动成果，

以友善的态度进行交流。

五、作业反馈

1.教师将学生的作品进行展示和点评，让学生了解自己的作

品在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。同时，要鼓励学生继

续努力，提高自己的美术水平。

2.对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，激发他们

的学习积极性和自信心。对于表现不佳的学生，要给予关心和帮

助，指导他们找到问题所在并加以改进。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在通过美术创作活动，让学生更加深入地

感受春天的气息，培养学生的审美情趣和创造能力，同时巩固课

堂所学，加深对春天景象的理解和表现力。

二、作业内容

本课时的作业内容围绕“走进春天”的主题展开，主要包括以

下内容：

1.素材准备：学生需准备绘画纸、水彩笔、颜料等绘画工具，

以及收集的与春天相关的图片、实物等素材。

2.创作主题：以“春天的色彩”为主题，学生需创作一幅表现

春天景象的绘画作品。作品中应包括春天的特色元素，如盛开的

花朵、嫩绿的草木、欢快的动物等。

3.创作要求：

（1）画面布局：学生需合理规划画面布局，主体突出，背景

衬托得当。

（2）色彩运用：运用丰富的色彩表现春天的多彩与生机，注

意色彩的搭配与协调。

（3）创意表达：鼓励学生发挥想象，通过创作表达对春天的

独特感受。

三、作业要求

1.学生需在规定时间内完成作业，并保证作品的完整性和质

量。

2.学生在创作过程中应遵循安全规范，正确使用绘画工具和

材料。

3.作品要求线条流畅，色彩鲜明，创意独特，能够准确表现

春天的主题。

4.作业完成后，学生需对作品进行自我评价和反思，总结创

作过程中的收获与不足。

四、作业评价

1.教师根据学生的作品进行综合评价，包括画面布局、色彩

运用、创意表达等方面。

2.评价标准包括作品的完整性、质量、创意性以及学生的参

与态度等。

3.评价结果将作为学生美术学习成绩的一部分，同时给予学

生及时的反馈和指导。

五、作业反馈

1.教师需对每位学生的作品进行认真观看，并给予详细的评

价和建议。

2.对于优秀作品，教师可在课堂上进行展示，并鼓励其他学

生借