《捉迷藏》教案_原创精品文档.pdfVIP

《捉迷藏》教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元

《捉迷藏》。本节课主要教学目标是让学生理解课文内容，体会作者

对童年生活的怀念，同时培养学生的朗读能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念。

3.学习课文中的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会作者对童年生活的怀念，学习课文中的生字词。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过播放《捉迷藏》的游戏视频，引导学生回忆起童年时

期的游戏，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（5分钟）

学生自读课文，边读边思考，圈出生字词，并尝试用自己的话

概括课文内容。

3.合作交流（10分钟）

学生分组讨论，分享自己童年的游戏经历，讨论课文中的生字

词和难点句子。

4.课堂讲解（10分钟）

教师针对学生的讨论情况进行讲解，讲解课文中的生字词和难

点句子，帮助学生理解课文内容。

5.实践练习（5分钟）

学生进行朗读练习，教师指导并评价学生的朗读效果。

6.课堂小结（3分钟）

六、板书设计

《捉迷藏》

童年游戏怀念

七、作业设计

1.朗读课文《捉迷藏》，并请家长签字。

2.写一篇关于自己童年游戏的作文。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文的朗读和理解程度较高，但

在对课文生字词的掌握上还有待加强。在今后的教学中，应加大对生

字词的学习和运用，提高学生的语文素养。

拓展延伸：

邀请家长参与课后作业的完成，鼓励学生在家庭中进行朗读和作

文练习，将学习延伸到课堂之外，提高学生的语文能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文教材三年级下册第五单元

《捉迷藏》。本节课主要教学目标是让学生理解课文内容，体会作者

对童年生活的怀念，同时培养学生的朗读能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，体会作者对童年生活的怀念。

3.学习课文中的生字词，并能灵活运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会作者对童年生活的怀念，学习课文中的生字词。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.情境导入（5分钟）

教师通过播放《捉迷藏》的游戏视频，引导学生回忆起童年时

期的游戏，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习（5分钟）

学生自读课文，边读边思考，圈出生字词，并尝试用自己的话

概括课文内容。

3.合作交流（10分钟）

学生分组讨论，分享自己童年的游戏经历，讨论课文中的生字

词和难点句子。

4.课堂讲解（10分钟）

教师针对学生的讨论情况进行讲解，讲解课文中的生字词和难

点句子，帮助学生理解课文内容。

5.实践练习（5分钟）

学生进行朗读练习，教师指导并评价学生的朗读效果。

6.课堂小结（3分钟）

六、板书设计

《捉迷藏》

童年游戏怀念

七、作业设计

1.朗读课文《捉迷藏》，并请家长签字。

2.写一篇关于自己童年游戏的作文。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对课文的朗读和理解程度较高，但

在对课文生字词的掌握上还有待加强。在今后的教学中，应加大