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北师大版数学二年级上册第二单元《买衣服》说课稿

一.教材分析

《买衣服》这一单元主要围绕认识人民币“”和“简单的计算”展开。通过学习，

学生能够认识各种面值的人民币，掌握人民币的基本单位，以及进行简单的加减法

计算。教材通过生动的图片和实际生活中的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习

数学，提高他们的数学应用能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对人民币有一定的认识，但可能对

不同面值的人民币和计算方法还不够熟悉。因此，在教学过程中，我将以学生为主

体，注重引导他们通过观察、思考、交流、实践等方式，自主探索和掌握知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够认识各种面值的人民币，掌握人民币的基本单

位，以及进行简单的加减法计算。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、交流、实践等方式，培养解决问

题的能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的

兴趣和自信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：认识各种面值的人民币，掌握人民币的基本单位，以及进

行简单的加减法计算。

2.教学难点：学生能够灵活运用所学知识，解决实际生活中的问题。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过创设生动、贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，

提高他们的参与度。

2.启发式教学法：引导学生主动思考、探索问题，培养他们的自主学习

能力。

3.小组合作学习：学生进行小组讨论和实践，培养他们的团队合作精神

和沟通能力。

4.利用多媒体教学手段：通过图片、动画等形式，丰富教学内容，提高

学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过创设一个购物的情境，让学生观察各种面值的人民币，引

发学生对人民币的兴趣。

2.教学新课：引导学生认识各种面值的人民币，讲解人民币的基本单位，

以及进行简单的加减法计算。

3.实践环节：学生进行小组讨论和实践，让他们运用所学知识解决实际

问题。

4.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点，激发学生对

下一节课的期待。

5.布置作业：布置一些有关买衣服的数学题目，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点知识点。可以采用流程图、等

形式，将各种面值的人民币和计算方法直观地展示给学生。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，了

解他们的学习状态。

2.学生作业完成情况：检查学生作业的准确性、完整性，了解他们对知

识的掌握程度。

3.学生小组合作学习情况：评价学生在小组合作学习中的表现，包括沟

通能力、团队合作精神等。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学方法和节

奏，以确保教学效果。同时，要注重课堂纪律的管理，创造一个良好的学习氛围。

在课后，要认真反思教学过程中的不足之处，不断改进教学方法和策略，提高教学

质量。

知识点儿整理：

1.人民币的认识：本节课主要让学生认识各种面值的人民币，包括1

元、5角、1角、5分、1分等。让学生了解人民币的单位及进率，例如1元

=10角，1角=10分。

2.人民币的加减法计算：学生需要掌握如何进行人民币的加减法计算。

例如，如何计算3元2角+5角，或者8元5角-3元2角。在计算过程中，

要注意单位之间的换算。

3.商品价格的表示：学生要学会用人民币表示商品的价格。例如，一件

衣服的价格是120元，或者一双鞋的价格是50元。

4.购物场景的实践：通过模拟购物场景，让学生运用人民币知识进行支

付。例如，学生需要计算购买一件30元的玩具和一支2