山东滕州2015 评比优秀教案 鲁科版化学 必修二 第三章 重要的有机化合物 第1节 认识有机化合物 3课时.docx

山东滕州2015评比优秀教案鲁科版化学必修二第三章重要的有机化合物第1节认识有机化合物3课时

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东滕州2015评比优秀教案鲁科版化学必修二第三章重要的有机化合物第1节认识有机化合物3课时

课程基本信息

1.课程名称：鲁科版化学必修二——重要的有机化合物

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：3课时

本节课将围绕第三章第一节“认识有机化合物”展开，通过引导学生了解有机化合物的定义、特点、分类和重要性，帮助学生建立起对有机化合物的整体认识，为后续章节的学习奠定基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和科学探究，发现有机化合物的基本特征和性质，激发学生对化学现象的好奇心和探究欲望。

2.实证意识与科学态度：通过分析有机化合物的实际应用案例，提高学生基于证据进行推理和判断的能力，培养严谨的科学态度。

3.科学精神与社会责任：引导学生理解有机化合物在生活中的重要作用，以及它们对环境和社会发展的影响，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-有机化合物的定义与特征：明确有机化合物是由碳和氢构成的化合物，通常含有碳-碳键或碳-氢键，具有多样化的结构和性质。

举例：通过对比甲烷（CH4）和无机化合物二氧化碳（CO2），强调有机化合物中碳氢键的存在。

-有机化合物的分类：掌握有机化合物的基本分类，如烃、醇、醚、酮、羧酸等。

举例：以乙醇（CH3CH2OH）和甲醚（CH3OCH3）为例，解释醇和醚的区别。

-有机化合物的命名规则：学会有机化合物的系统命名法，包括基团命名和取代命名。

举例：通过讲解和示例，让学生理解乙烷（C2H6）和丙烷（C3H8）的命名过程。

2.教学难点

-有机化合物结构多样性的理解：理解有机化合物结构多样性的原因，包括碳原子的四价性质和碳链的异构现象。

举例：通过展示正丁烷和异丁烷的结构模型，帮助学生理解同分异构体的概念。

-有机化合物性质的周期性变化：掌握有机化合物性质随碳链长度和官能团变化的规律。

举例：通过比较甲烷、乙烷和丙烷的沸点，说明碳链长度对有机化合物物理性质的影响。

-有机化合物反应机理的初步认识：理解有机化合物反应的基本类型，如加成反应、消除反应等。

举例：通过讲解乙烯（C2H4）与氢气加成生成乙烷的反应，让学生理解加成反应的原理。

教学资源准备

1.教材：人手一册鲁科版化学必修二教材。

2.辅助材料：准备有机化合物结构示意图、反应机理动画视频，以及相关化学实验操作视频。

3.实验器材：确保实验室内有足够的实验桌椅、实验仪器（如烧杯、试管、酒精灯等），以及实验试剂（如甲烷、乙醇等）。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验操作区安全，讨论区便于学生交流合作。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示生活中常见的有机化合物图片（如塑料袋、衣服纤维等），引导学生思考这些物品的化学成分，自然引入有机化合物的概念。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解有机化合物的定义和特征，通过甲烷的分子模型展示碳原子的四价性质。

-介绍有机化合物的分类，以乙醇和甲醚为例，解释醇和醚的区别，并展示它们的结构模型。

-讲授有机化合物的命名规则，通过具体化合物（如丙烷）的命名过程，让学生理解命名规则。

3.实践活动（10分钟）

-实验观察：分发甲烷和乙醇的样品，让学生观察它们的物理性质（如气味、颜色等）。

-结构模型制作：学生分组，每组制作一个有机化合物的结构模型，如正丁烷和异丁烷的模型，并比较它们的结构差异。

-反应演示：教师演示乙烯与氢气的加成反应，并解释反应机理。

4.学生小组讨论（10分钟）

-结构与性质关系：讨论不同有机化合物结构对其物理和化学性质的影响，举例回答甲烷和乙烷的沸点差异。

-同分异构体：探讨同分异构体的概念，举例回答正丁烷和异丁烷的异构现象。

-实际应用：讨论有机化合物在生活中的应用，如塑料、药物等，举例回答聚乙烯的制作过程。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括有机化合物的定义、分类、命名规则以及性质。

-强调有机化合物在生活中的重要性，并提醒学生在实验操作中的安全注意事项。

-通过提问方式检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，如询问学生有机化合物命名的步骤。

知识点梳理

1.有机化合物的定义与特征

-有机化合物是由碳原子和氢原子构成的化合物，通常含有碳-碳键或碳-氢键。

-有机化合物具有多样化的结构和性质，如固态、液态、气态，以及不同的化学反应特性。