城市轨道交通行车组织电子教案 3-1 城市轨道交通车站行车作业要素.docxVIP

教师教学设计方案

（2023/2024学年第一学期）【教案9】

教师姓名

授课班级

授课地点

授课

日期

月日

授课周次

周节

授课章节（模块/项目/任务）名称

模块三城市轨道交通车站行车组织管理

课题一城市轨道交通车站行车作业要素

教学目标

素质目标

(思政点需重点列出)

1.培养学生遵章守纪，严肃认真的工作态度。

2.培养学生严肃认真，求真探索、独立自主的学习能力。

知识目标

1.熟悉行车组织方法。

2.掌握行车凭证及行车记录。

3.熟悉车站主要行车设备的功能。

4.掌握车站主要行车设备的操作。

能力目标

1.能描述行车凭证及行车记录。

2.能描述车站主要行车设备的操作步骤。

教学重点

1.行车凭证及行车记录。

2.车站主要行车设备的操作。

教学难点

及运用的教学策略/方法

教学难点：

车站主要行车设备的操作

运用的教学策略/方法：

通过真实事故案例，使学生掌握行车凭证及行车记录，提高行车作业安全及效率。

教材二次处理

（更新、补充、

删节内容）

提炼爱岗敬业、严肃认真等课程思政元素，培育“詹天佑”精神。

教学过程设计

环节

（用时）

教学内容

教学活动设计

教学策略、方法和教学平台/资源运用

师生

课前准备

任务发布

1.教师通过云课堂发布学习任务及测试题。

2.因学生未加入职教云课程班级，上课后及时要求学生加入。

教师上传学习资料，布置学习调研等任务；

学生观看并回答问题。

教学资源运用：

云课堂：上传教学课件

课

中

学

习

环节1：组织教学

（2分钟）

考勤

整队、点名

强化纪律意识

环节2：复习预习内容检查（5分钟）

1.列车运行纪录有哪些？

2.列车运行指标的计算分别是什么？

提问答疑

云课堂探讨

环节3：行车组织方法

（15分钟）

1.移动闭塞法。

2.准移动闭塞法。

3.进路闭塞法。

4.电话闭塞法。

教师通过PPT展示的方式，介绍行车组织方法；

教师通过视频播放的手段，展示地铁新技术，学生小组讨论。

问题探究；

利用教学视频。

环节4：行车凭证及行车记录（20分钟）

1.行车凭证。

2.车站行车记录。

教师引导学生分析案例，明确课程意义及目标，树立城轨担当的意识。

案例分析。

环节5：车站信号系统工作站的功能及操作概述（30分钟）

1.LOW的组成。

2.LOW的屏幕显示。

3.LOW的操作使用。

教师通过PPT展示的方式，介绍车站信号系统工作站的功能及操作方法；

教师通过视频播放的手段，展示地铁新技术，学生小组讨论。

问题探究；

利用教学视频。

环节6：道岔的组成及操作概述（15分钟）

1.道岔的状态。

2.手摇道岔。

教师通过PPT展示的方式，介绍道岔的组成及操作方法；

问题探究；

利用教学视频。

小结

（3分钟）

小结本次课知识要点

归纳总结

通过小结，让学生理解教学重难点

本次课评价

与反思

课程通过教学视频、教师讲授，鼓舞了学生，激发了其学习热情。

备注：教学设计主要包括以下内容：教学主要内容、教学组织和时间安排、教学策略和方法（如何突出教学重点和突破教学难点）以及评价方式等。