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高中语文精编资源学而优·教有方
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《探寻中国现当代文学的百年概貌》名师单元教学设计1
本单元属于选择性必修课程中的“中国现当代作家作品研习”学习任务群，汇集了中国现当代文学中的优秀作品，有小说、诗歌、散文、话剧，涵盖了新文学的主要体裁，体现了中国现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读，并结合课外拓展阅读，可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解，还可以加深对百年来中国社会的变革与发展，特别是对人的心灵的变化的认识。
大任务：组织“探寻中国现当代文学的百年概貌”交流研讨会。
本任务聚焦“学习中国现当代文学中的代表性作品，了解现当代文学创作的基本概貌，感受现当代文学发展的意义”这一单元学习目标，将本单元的学习内容与课程中涉及的其他现当代文学的相关内容进行了整合重组，并在特定的学习情境下，按积累、梳理与探究的思路和方法设计了教学。
本单元的教学计划由三个学习任务组成，分9课时完成。
设计意图
帮助、指导学生学会鉴赏不同体裁的中国现当代作家的作品的基本方法，学会从不同角度和层面解读现当代作家的经典作品，获得新的阅读体验与发现，深入理解作品的精神内涵和丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力，提高鉴赏文学作品的能力；同时结合课外拓展阅读，帮助、指导学生大致了解现当代文学创作的发展概貌，整体了解现当代文学的艺术成就和精神追求，加深对百年来中国社会的变革与发展，特别是对人的心灵的变化的认识。本方案总体采用了“专题研习+探寻概貌”的设计思路。
学习任务
教学内容
教学主题
课时安排
任务一：研习作品梳理探究
第5课
把握两篇小说所反映的社会风貌和人物性格，了解它们独特的艺术手法、风格和精神内涵。
2课时
第6课
通过比较阅读和有感情朗读的方式，体会两首诗的差异，并结合相关资料，加深对中国新诗发展过程中不同流派的了解。
1课时
第7课
仔细品味多样化的现当代散文共通的艺术追求：自然地表现个性，自由地抒发情感与思想。
2课时
第8课
通过精研对话、观看话剧演出等方式，把握本剧独特的“卷轴画式”的结构特征和主要的表现手法，加深对当代话剧的了解。
1课时
任务二：课外延伸，整理充实
以下内容根据学情选择其中一至两项完成：
1.选读《仿徨》《子夜》《家》《四世同堂》等作品及相关评论。
2.选读郭沫若、闻一多等诗人的新诗及相关评论。
3.选读郁达夫、朱自清等人的散文及相关评论。
4.选读《雷雨》《屈原》等戏剧及相关评论。
5.浏览路遥的《平凡的世界》，选读相关评论。
梳理中国现当代文学作家及其作品，阅读相关评论，了解其概貌，理解其成就及地位，并对所搜集的资料进行分类整理，充实“任务一”所形成的初步成果。
2课时
任务三：呈现成果，交流研讨
举办“探寻中国现当代文学的百年概貌”交流研讨会。
了解百余年来中国现当代文学生成与发展的社会历史环境，了解现当代文学作家及其作品的概貌，理解不同作品的思想文化内涵，以及作家的创作在不同时期发展、演变的情况。
1课时
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