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幼儿园中班社会教案《了不起的人》含反思
活动目标：
1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观看四周的人，发觉他们的了不起地方，产生鄙视的情感。
活动预备：
1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、幼儿的画稿、教师的画稿、收集的物品、纸、笔等。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、嬉戏
我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?教.案来自：快思教案网他们有哪些了不起的地方?
今日我们就来玩个嬉戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。
二、介绍身边了不起的人
1、消防员叔叔很了不起的，他们为了爱护我们的安全每天都在刻苦训练本事，而且哪里有困难有危急，他们就去哪里帮忙。
2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说了他们熟悉的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?
3、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的熟悉，从而产生鄙视的感情。
4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。
5、今日我们这里就有很多的客人教师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?
三、教师自制画册
我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会，哦，还有，我做了十年教师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今日我也带来了，想给你们尝尝呢。
四、延长活动
你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。
活动反思：
在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当;富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，并将丰收的气氛和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。
中班社会教案《了不起的人》含反思这篇文章共2639字。
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