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幼儿园中班语言公开课教案《小小鸟捡花瓣》含反思

【活动设计】

秋天到了，秋风起了，四周的事物在静静变化。《小小鸟捡花瓣》这首诗歌富有童趣，整首儿歌表现了秋天来了，花瓣儿飘落的情景，用拟人的手法小小鸟来捡花瓣体验在秋天捡花瓣的开心心情。通过这个活动，让孩子去感受秋天特有的自然漂亮景象，并表达由此产生的积极美妙的情感体验。

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天捡花瓣的开心心情。

2、使幼儿在熟识的诗歌内容构造的根底上，采纳局部替换的方式，尝试仿编诗歌。

3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗读诗歌。

4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最终一句。

【活动预备】

1、小小鸟捡花瓣的背景图，背景音乐。

2、图片（小小鸟捡花瓣的重点句式的分析理解）。

【活动过程】

一、谈话引题，激发幼儿的兴趣。

秋天到了，秋风起了，公园里处处都是飘落的树叶、花瓣。漂亮极了。这时，有一只小小鸟飞来捡花瓣了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想不想知道呀？这个答案啊记藏在这首诗歌里。我们一起来听一听吧。

二、理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境。

1、教师完整朗读诗歌，初步理解诗歌内容。

提问：诗歌里说的是什么季节？你从哪里听出来？

是的，秋天来了，秋天起了，花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，多美丽呀，秋天真漂亮！我们一起来学学花瓣飘飘的样子吧。

2、演示图片，进一步理解诗歌内容。

（1）教师完整的朗读诗歌，体验小小鸟在秋天捡花瓣的开心心情。

提问：

小小鸟在干什么呢？小小鸟捡花瓣要缝什么？

捡了几片花瓣小小鸟缝了一顶小红帽？

捡了几片花瓣小小鸟缝了一双黄手套？

捡了几片花瓣小小鸟缝了一件小棉袄？

（2）师生共同朗读诗歌。

三、扩展想象，仿编诗歌。

1、通过“秋风姐姐送花瓣”的情景，扩展想象，自由创编。

提问：小小鸟还想用什么花瓣缝什么东西过冬呢？

2、师生朗读仿编的新诗句。

四、活动延长。

在我们的大自然中，还有许多的美丽花瓣，小小鸟也还有许多的朋友。让我们一起到外面去捡更多的花瓣，做好多美丽的新衣服送给小鸟的朋友吧。

附诗歌《小小鸟捡花瓣》

秋天到了

秋风起了

树枝儿摇摇

花瓣儿飘飘

红花瓣儿飘

黄花瓣儿飘

片片花瓣儿往下掉

捡一片红花瓣儿

小小鸟要缝一顶小红帽

捡两片黄花瓣儿

小小鸟要做一双黄手套

捡三片黄花瓣儿

小小鸟要缝一件小红袄

教学反思：

在帮忙幼儿理解诗歌内容的时候，我从秋天的风光着一入手突破，一片红花瓣变成一顶小红帽，两片黄花瓣变成一副黄手套，三片红花瓣变成一件红棉袄，孩子们对颜色做出的特殊感兴趣。

但最终在诗歌创编的时候，孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣，但却不能精确的进展创编，孩子们想出了许多东西，但却不能连贯的说出来。所以我采纳画画的方式，把花瓣与他们的想法呈现在一起，更直观更有利于幼儿是创编与说。

小百科：花瓣是花(Flower[flau?])中花冠的一个组成局部，是花被的内部组成局部，是花无性的一个组成局部。花被的内部一般分花瓣和花萼，但有些花的花瓣和花萼特别相像，这时它们就统称为花瓣了。典型的花的花瓣的颜色和外形特别艳丽，它们围绕花的生殖器官。花瓣的数目往往是花的分类的一个标志:双子叶植物一般有四或五枚花瓣，而单子叶植物一般有三枚或三的倍数枚花瓣。

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