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高中班主任工作学期考核实施细则

根据高中班主任工作的特点和要求，制定学期考核实施细则如

下：

1.考核内容：

(1)学生德育工作：包括学生纪律情况、班级管理水平、学生团

队合作能力等方面的综合评估。

(2)学生成绩管理：包括学生学习情况、考试成绩、家庭作业完

成情况等方面的评估。

(3)社会实践工作：包括组织学生参加社会实践、参加课外活动

等方面的评估。

(4)家校沟通工作：包括与学生家长进行沟通、家访等方面的评

估。

(5)个人素质提升：包括参加培训学习、参加教研活动等方面的

评估。

2.考核方法：

(1)定量评估：通过对学生德育、成绩等方面的数据进行统计分

析，评估班主任的工作情况。

(2)定性评估：通过学生、家长、同事等的评价，以及班主任自

我总结和述职报告等方式，评估班主任的工作情况。

3.考核指标：

(1)学生纪律考核：根据学生违纪、旷课、迟到等情况进行评

估。

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(2)学生学习考核：根据学生考试成绩、课堂表现等方面进行评

估。

(3)社会实践考核：根据学生参加社会实践、活动情况进行评

估。

(4)家校沟通考核：根据与家长的沟通情况进行评估。

(5)个人素质考核：根据班主任的学习成果、教学能力提升等方

面进行评估。

4.考核权重：

(1)学生纪律考核：占总评分的30%。

(2)学生学习考核：占总评分的30%。

(3)社会实践考核：占总评分的10%。

(4)家校沟通考核：占总评分的10%。

(5)个人素质考核：占总评分的20%。

5.考核周期：

每学期进行一次考核，考核周期为半年。

6.考核结果处理：

(1)根据班主任的考核成绩和评价，进行综合评定，分为优秀、

良好、合格和不合格等级。

(2)根据考核结果，及时进行奖惩措施和帮扶指导，鼓励班主任

在工作中不断进步和改进。

7.考核记录和档案：

(1)每学期的考核结果应当记录在班主任个人档案中，作为评定

其绩效和提升空间的依据。

(2)考核结果应当及时上报学校教务处或者校长办公室。

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以上为高中班主任工作学期考核的实施细则，具体细则可以根据

实际情况进行调整和补充。

高中班主任工作学期考核实施细则（2）

一、指导思想

加强班主任队伍建设，引入竞争机制，实行科学化、制度化管

理，最大限度的调动班主任的积极性和创造性，充分发挥班主任在学

校教育教学工作中的作用。

二、考核办法

每学期结束，由政教处对班主任的工作进行量化考核。

三、考核内容

考核内容分五个方面，量化分满分为____分，如在某些方面有特

别成绩按规定另行加分。

1、班主任工作手册的填写：分值为____分，主要检查学期计划、

班会、班级活动记录、家访记录(不少于____次)、好人好事记载、总

结五个方面，每缺一项扣____分，每项如有内容，但不合要求，酌情

扣分。其中班主任工作总结如在区以上(含县)论文评比中获奖或在正

规学校教育刊物上发表则另加____分。

2、班级日记的填写：分值为____分，由班委按学校要求每天填

写，每缺____天扣____分，____分扣完为止，如填写不合要求酌情扣

分。

3、会议出勤：分值为____分，凡学校召集的班主任会议，无故不

参加一次扣____分，迟到一次扣____分，扣完为止。

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4、班级学期考核：分值为____分，将班级一学期五次系列活动成

绩总评后按____分折合，作为班主任班级工作考评分。

5、班主任值勤及跟班考核，分值____分。

(1)值勤(2)早、晚自习(每周不少于____次)(3)广播操(每周不少

于____次)。三项均达要求满分____分，某一项达不到者扣