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冀教版三年级数学上册202X第八单元探索乐园教案

一堂好的职教课必须突出能力目标,一门好的职教课程一定有明确的任

务,在教师的指导下,学生能够完成这些任务,并练出办事和解决问题的能

力,练出自学的能力,学到相干知识,获得实际成果。今天作者在这里整

理了一些冀教版三年级数学上册202X第八单元探索乐园教案,我们一起来看看

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冀教版三年级数学上册202X第八单元探索乐园教案1

我班有学生30人,经过半年的在校学习,学生的行动习惯、学习习惯有了

很大的进步。但仍有少数学生的行动习惯、学习习惯跟不上,导致学习成绩跟

不上。学生们都是活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强,整体上

是一个积极向上的班级。为更好的展开数学教学工作,特制定本学期数学教学

计划。

二、教材分析

(一)本册教材主要包括两大部分:

(1)数与代数(共3个单元)

第三单元——100之内数的认识

第五单元——100之内的加法和减法(一)

第七单元——100之内的加法和减法(二)

(2)空间与图形(共4个单元)

第一单元——位置

第二单元——认识钟表

第四单元——认识人民币

第六单元——认识图形

另外还有实践活动第八单元——探索乐园

(二)本教材具有以下几个特点:

1、根据《标准》调剂了教学内容,为学生学习数学提供了更丰富的知识。

2、重视学生的体会和体验。根据学生的已有知识和体会设计活动内容和学

习素材。

3、认数和运算相结合,穿插教学,使学生逐渐形成数的概念,到达运算熟

练。

4、重视学生对数概念的知道,初步建立数感。

5、运算数学、体现算法多样化,答应学生采取自己认为合适的方法进行运

算。

6、安排“用数学”的内容,培养学生初步的运用意识和用数学解决实际问题

的能力。

7、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。

三、目的要求

这一册的教学目标是:

1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的进程,会用左右、

前后、上下描写物体的相对位置,培养学生初步的空间观念。

2、结合生活体会认识钟表,知道钟面上表示的整时、半时、大约几时,初

步培养学生公道安排时间的良好习惯。

3、能认、读、写100之内的数,会用100之内的数表示物体的个数;会

用、、=等符合和词语来描写100之内数的大小。

4、能说出个、十、百数位的名称,辨认100之内各数位上数字的含义。

5、结合具体物品感受100之内数表示的量;能运用100之内的数表示日常

生活中的一些事物,并进行交换。

6、结合生活实际中的购物等活动,使学生掌控有关元、角、分的简单运

算,并能解决简单的实际问题。

7、会口算百之内的简单加、减法,会运算两位数加减一位数。

8、图形的认识:辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们

拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面视察到的简单物体的形

状。

9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算,掌控进位加法和退位减法

的运算法则和书写格式。

四、教学措施

1、努力体现自主探索、合作交换的学习方式。

2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息,帮助学生建

立学好数学的信心。

3、重视与生活的联系,以学生的真实生活为素材,使学习变为生活。

4、充分利用学生的生活体会,增进数学知识的学习和知道。

5、及时出现与现实生活密切联系的内容,丰富学生的生活体会,增强数学

意识。

6、常常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

7、课堂教学与家庭教学实践相结合,共同增进学生的学习进步和提高。

冀教版三年级数学上册202X第八单元探索乐园教案2

一、情形分析

(一)学生情形分析:

在经过了一个学期的数学学习后,基本知识。技能方面基本上已经到达学

习的目标,对学习数学有着一定的爱好,乐于参加学习活动中去。特别是一些

动手的操作,需要合作怕学习内容都比较感爱好。但是在遇到摸索深度较难的

问题时,有畏缩情绪,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩

子学习的其实状态。因此对学生,我们应当关注的更

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