人教版七年级数学上第四章4122.pptVIP

义务教育教科书数学七年级上册;Xin/CL、?;汩k一汩k;辞排t非

----答案：C、B、D.A、E;甲、乙、丙、丁四人分别面对面从在一

个四边形桌子旁边,桌上一张纸写着数字“9”,甲说他看到的是“6”,乙说他看到“”,丙说他看kC勺是

“”,丁说他看到的是“9”,则下;,示范;?II

不令巳;?II

不令巳;?II

不令巳;王枧图;遇故而知新

从上面看;主视图;进步的阶梯(1);进步的阶梯（2）;如图,由10个大小相同的小正方体堆积

-而成的几何体,再将表面涂上颜色,请问;对于一些立体图形的问题,常把它们转化为平面图形来研宄和处理.从不同方向看立体图形,往往会得到不同形状的平面图形.在建筑、工程等设计中,也常常用从不同方向看到的平面图形来表示立体图形.

这是一个工件的立体图,设计师们常常画出从不同方向看它得到的平面图形来表示它.;例1:分别从正面、左面、上面观察这个长方体，看一看各能得到什么平面图形？;例2:分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，各能得到什么平面图形？;例3:分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥，看一看各能得到什么平面图形？;提示:可见棱应画为实线形线段；不可见棱应画为虚线形线段.;从左面看;练习：如图，右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？;探究：右图是一个由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？;练一练:;练一练：分别从正面、左面、上面观察下面的立体形，各能得到什么平面图形？;分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的体图形，得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗?动手试试看！;从三个方向看;分别画出图中几何体的主视图、左视;分别画出图中几何体的主视图、左视图和俯视图。;画出下面几何体的主视图、左视图与俯视图;(1)

从左面看;2.请同学们讨论下面的三幅图分别;r正视图

侧视图

俯视图;从上面看;如图,分别从正面从綫看上面观察这个立体;从上面看;如图,分别从正面从綫看上面观察这个立体;从三个方向看右图，得到以下三个图形，请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图？;知回按下图的要求选择适当的图形填空;如图所示是一个组;猜谜语;这是一个立体图形的主视图和左;根据三视图判断实物形状;想像物体的形状;想像物体的形状;用小立方块搭出符合下列三视图的几何体:;根据三个视图想象物体的空间形状，必须将三个视图结合起来分析:先找出个个视图之间的关系，确定整个物体的大致形状，再作进一步的分析。;用小立方块搭出符合下列三视图的几何体,;由4个小立方体搭成的一个物体,它的主视图与左视图如图所示:;这一列;用小立方块搭一个几何体,使得它的;如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出这个几_何体的主视图和左视图。;如图所示是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,画出相应几何体的主视图、左视图。;如图所示的是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数,请画出相应只何体的主视图和左视图。;先欣當一个「lash动画,然后完

成下面的练习。;2;思维拓展2;知回按下图的要求选择适当的图形填空;小结

这节课我们主要学习了从不同方向看立体图形得到平面图形,回顾学习过程,谈一谈自己有哪些学习成果.