人教版七年级科学下册第二单元第二节：声音的产生和传播-.pptVIP

人教版七年级科学下册第二单元第二节：声音的产生和传播在我们生活的世界里

存在着各种各样的声……导入新课我们来听听它们的声音物体发声时有什么共同的特征？实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。

你发现什么现象？__________

你知道什么在振动吗？___________

实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______实验2：拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗？__________橡皮筋在做怎样的运动？__________喉部在振动声带听到在振动声音在振动不能实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大,便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点声音是由于物体的振动而产生身边有物体因振动而发出声音的例子吗？我们把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声,都可以作为声源。实验2用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？声音是怎样由声源传到人耳的呢？声音的传播有什么条件呢？①你站在桌的一端，另一位同学用手在桌的另一端桌面上轻轻敲击。你能听到敲击声吗？在两个纸杯底各钻一个小孔,将一根棉绳的两端分别穿过两个杯底的小孔,再将绳端绕在一根火柴上,并用胶带纸将杯底的火柴粘好,一个“土电话”就制成了。②你把耳朵紧贴桌面，你能听到敲击声吗？当一个同学对者杯子讲话时，你将另一个杯子罩在耳朵上，能听到同学说话的声音吗？声音能在固体中传播吗？结论2:声音可以在固体中传播。固体传播声音的例子:伏地听声:印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群实验一：在水中敲击小石块，可以听见敲击声吗？结论3:声音可以在液体中传播实验二：在水深的地方放入一个点燃的爆竹，能听见爆竹的响声吗？声音能在液体中传播吗？渔民利用电子发声器捕鱼水中的鱼会被岸上的说话声吓跑1.你听到电铃声了吗？看到槌在敲电铃吗？2.用真空泵抽出钟罩内的空气。空气被逐渐抽去的过程中你能发现有什么变化吗？3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，又有什么变化？声音可以在真空中传播吗？探究听到的声音越来越轻听到的声音越来越响声音能在空气中传播,但不能在真空中传播分析：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空不能传播声音思考：我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？例如扬声器的振动是怎样传入人耳的，扬声器附近的空气已经运动我们的耳朵里了吗？分析:不是的，扬声器发声时，纸盆的振动激起了紧贴的空气的振动，从而又激起附近空气的振动，这样一层层传开去，直至紧贴我们耳膜的空气也振动起来，从而引起鼓膜振动，这样我们就听到声音了☆声音的传播需要气体液体固体介质☆声音不能在真空中传播。思考：许多科幻电影都有在太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？平静的湖面扔下一粒石子，会出现什么？活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么?活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响发出音乐时,观察烛焰的摇晃情况.振动面的不断振动,空气中就形成疏密相间的波动,向远处传播.2.声音的能量是通过声波向四周传播的.超声波粉碎机