人教版高中历史必修下册精品课件 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 单元提升.pptVIP

3.(2022福建高一期中)19世纪30年代,法国里昂爆发了两次工人武装起义,提出的口号是“不能劳动而生,毋宁战斗而死”“不共和,毋宁死”。马克思如是评价:“里昂的工人们以为自己追求的只是政治的目的,以为自己只是共和国的战士。可是事实上他们却是社会主义的战士。”下列对此理解正确的是(A)A.工人运动推动科学社会主义的产生B.第一国际推动马克思主义的传播C.无产阶级进行政权建设的伟大尝试D.法国议会制共和制得以最终确立解析里昂工人运动使得马克思认识到无产阶级力量的伟大,这说明工人运动推动科学社会主义的产生,A项正确;1864年建立第一国际,与材料时间不符,而且与材料主旨无关,排除B项;里昂工人运动并未建立政权,排除C项;D项与题意无关,排除。本课结束微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四第五单元单元提升历史构建知识体系明晰阶段特征工业文明的开启与扩展时期的阶段特征(18世纪中期—19世纪末20世纪初)(一)基本线索和阶段特征1.基本线索:工业革命包括第一次工业革命和第二次工业革命,人类社会由农业社会进入工业社会,20世纪初,资本主义世界市场最终形成。2.阶段特征:两次工业革命使人类历史相继进入“蒸汽时代”和“电气时代”,推动资本主义民主政体在世界范围内确立,资本主义世界市场最终形成,社会主义运动兴起,丰富发展了人类的现代化内涵。(二)具体表现1.经济:18世纪中叶开始的工业革命,将人类带入“蒸汽时代”,越来越多的地区纳入资本主义世界市场;第二次工业革命将人类带入“电气时代”,资本主义世界市场最终形成。2.政治:一方面,工业革命后资产阶级发起或影响下的自由主义革命和改革运动风起云涌,资本主义代议制度不断发展完善;另一方面,社会主义由理论到实践,国际共产主义运动蓬勃发展。3.思想:19世纪中期,自由主义理念盛行,影响工人运动的发展;马克思、恩格斯创立了科学社会主义,无产阶级斗争有了强大的思想武器。针对训练1.由于蒸汽机发明和使用后,木制的机器不能承受蒸汽动力的震动和巨大的推力,因此改为铁制机器。这种机器不能由手工业者的双手来制造,必须由机器来制造,这样,在蒸汽机的推动下,纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业也都发展起来了。这说明,蒸汽机的发明和使用(A)A.推动了大机器时代的到来B.使工厂摆脱了自然条件限制C.促使英国成为“世界工厂”D.为各个行业提供了能源保障解析蒸汽机发明和使用带动铁制机器发明和机器制造业的产生,促进了纺织业、机械制造业、冶金采矿业、交通运输业、机械化农业等行业的发展,说明蒸汽机的发明和使用推动了大机器时代的到来,A项正确。2.(2022江西高一期中)下表为学者对1835年英国不同地区的动力使用情况统计。据此可知,当时的英国(D)地区工厂数量蒸汽动力(马力)水动力(马力)北部地区934265136094苏格兰12532002480米德兰地区54438约1200总数111330151约9774A.蒸汽动力在各地占优势 B.重工业成国民经济主导C.能源革命推动均衡发展 D.动力替代趋势不可逆转解析根据材料可知,在英国的工厂中,蒸汽动力的总马力已经大大超过了非蒸汽动力,而蒸汽动力摆脱自然条件限制的特性以及强大的生产能力使得蒸汽动力最终将全部取代非蒸汽动力,D项正确;在米德兰地区水动力占据了优势,排除A项;材料并未反映重工业成为国民经济的主导,排除B项;C项中的“均衡发展”表述过于绝对且不符合史实,排除。微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二微专题三微专题四微专题一微专题二