第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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设计思路

本节课以“货币的使用与世界货币体系的形成”为主题，结合高二学生的认知水平及统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》的相关内容，设计以下教学流程：

1.导入：通过展示古代货币图片，引导学生了解货币的起源及演变过程，激发学生兴趣。

2.课堂讲解：详细讲解货币的使用及其在历史上的重要作用，以及世界货币体系的形成过程。

3.案例分析：选取关键历史事件，分析货币使用与国家制度、社会治理的关联性。

4.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨货币体系对国家经济、政治及社会的影响。

5.总结提升：归纳本节课的主要内容，强调货币体系在历史发展中的重要地位。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解货币的使用与历史时期的经济、政治背景之间的联系。

2.提升学生的历史解释能力，通过分析不同历史阶段的货币制度，理解世界货币体系形成的内在逻辑。

3.增强学生的史料实证意识，学会运用历史资料和实证方法探究货币发展的历史规律。

4.培养学生的历史价值观，使其认识到货币制度对国家治理体系和经济发展的重要影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过货币的基本概念、职能以及中国古代货币的发展。

-学生对国家制度与社会治理的基本框架有了一定的理解。

-学生对世界历史中的重大事件和经济发展有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对货币和经济发展有一定的兴趣，尤其是与实际生活紧密相关的内容。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过史料进行简单的推理和归纳。

-学生倾向于通过案例学习和讨论来加深理解，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解货币制度与国家制度、社会治理之间的复杂联系。

-对世界货币体系形成的背景和过程的理解可能存在障碍。

-学生可能在分析历史资料时缺乏足够的批判性思维和方法论指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《国家制度与社会治理》选择性必修1教材。

2.辅助材料：收集世界货币发展史的图片、图表，以及相关的历史纪录片片段。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括货币发展史的PPT和世界货币体系的视频，明确要求学生预习重点。

-设计预习问题：围绕“货币的使用与世界货币体系的形成”，设计问题如“古代货币与现代货币有何不同？”、“世界货币体系是如何形成的？”。

-监控预习进度：通过在线平台的预习测试，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和PPT，了解货币发展的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的初步理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同历史时期的货币实物图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解货币的功能、货币制度的演变以及世界货币体系形成的过程。

-组织课堂活动：分组讨论不同货币制度对国家治理的影响。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考货币制度与国家治理的关系。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分析货币制度对国家治理的作用。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解货币制度演变的历史背景和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，分析具体案例。

-合作学习法：培养团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于货币制度对国家治理影响的论述题。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和学术文章链接。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生结合课堂内容，撰写论述。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解货币体系的发展。

-反思总结：学生总结学习收获，反思学习过程中的不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解货币制度与国家治理的关系，以及世界货币体系的形成过程，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够深入理解这些概念，并能够将其应用