幼儿园大班上学期美术教案《大富春山居图》含反思.docxVIP

幼儿园大班上学期美术教案《大富春山居图》含反思

活动背景：

中国画伴随着悠久的中国文明生长，经受了风霜雨雪、兵荒马乱的两千多年岁月考验，留下了举世瞩目的艺术珍品。中国画家画山水不像西洋画家画风景那样，把自己的眼光局限在孤立的视点上，能在不同时间，从不同地点“搜尽奇峰”，在一幅长卷中尽情描绘，使人感到“可游”、“可居”。

进入大班，孩子们的名画观赏水平有了进一步提高，但是，长卷山水画对于孩子们来说，还是显得比拟生疏，因此，有必要引导孩子亲近并喜爱山水长卷画，通过观赏，不仅能让孩子们初步了解中国山水长卷画的艺术特色，更让他们用语言、肢体动作表达自己对美的感受。

我们江浙一带风光明媚，山清水秀，显示出江浙山水特有的艺术魅力。画家黄公望创作的长卷画《富春山居图》，描绘的是浙江富春江一带的风光。两岸峰峦坡石、山村亭台、江面渔舟小桥、飞泉茂林，内容极为丰富，令人目不暇接。依据孩子的兴趣和进展需要，实施了观赏活动《富春山居图》，让山水长卷画继往开来，如同参天大树，根深叶茂，开花结果，散发出旺盛的生命芳香。

活动目标：

1.初步了解中国山水长卷画的艺术特色。

2.感知理解画面，感受画面所传达的意思。

3.加深对传统文化的兴趣，增加民族骄傲感。

4.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1.物质预备：课件《富春山居图》、古筝曲《高山流水》、名画图

2.阅历预备：观看自然风光，并丰富幼儿关于颜色、线条、构图等美术观赏方面的学问。

活动过程：

(一)调查幼儿喜好。

1.调查：让幼儿依据自己的喜好，给喜爱的画贴上标记。

这里有两幅画，你喜爱其中的哪一幅呢?请你把大苹果送给它。提问：你把大苹果给了谁?为什么?

2.分析：这是一幅国外的风景画，喜爱的多一点，这是我们中国很久以前古代的画，喜爱的少一点。是不是觉得古时侯的山水画离我们太远了，由于不了解，所以不喜爱?没关系，今日，就让我们一起来亲近它，了解它，观赏它。

(二)观赏古筝乐曲。

1.观赏乐曲：教师还带来了一首古筝曲，请小朋友静下心听一听有什么?

提问：你听到了什么?这首古筝曲叫什么名字?(高山流水)

2.引出作品：我国古时候的画家把山和水作为主要的绘画素材，特殊喜爱画山和水。这是闻名的一幅山水画《富春山居图》，在中心电视台国宝档案中也播出过，是我国的国宝。画家的名字叫黄公望。

(三)比拟画面不同。

1.描述特征：国外风景画(树：法国塞尚)的感觉小，就象照相一样，站在一个地方，只能拍到镜头中的的东西，有个焦点，再放射出去，近的物体大，远的小，镜头外的就拍不到了。《富春山居图》是很长的一幅长卷画，高33厘米，长688厘米。

2.启发思索：《富春山居图》为什么能够画那么长?

3.小结：原来，它不是像我们平常常常看到的近大远小，放射出去的画法，画家观看风光不是站在一个地方，而是走来走去看，目光移动，把看到的东西用分散的许多点的方法画，把许很多多景物画成一样的大小，散点在一个画面。我国画家喜爱表现山川江河，甚至想把整条长江都画到一幅画中。

(四)巡游画面风光。

1.坐船巡游，卧游山水。

(1)了解“卧游”。

古时候，人们创造了“卧游”山水的方式，人在画中游，用看山水画来代替巡游。有了长卷画还真便利，就像我们在家中看电视一样，躺在床上、沙发上就可以看到世界各地风光。画家可真聪慧，真了不起!

(2)体验“卧游”。

画面上富春江的风光真美，让我们一起乘上小船，巡游一下吧，看一看，有些什么?

提问：景物随着船的移动在动呢，刚刚卧游的时候你看到了什么?是不是每座山、每棵树都是一个样子的?请把你看到的风光用好听的话来说一说。

(3)小结：几十个山峰，一个山峰一种外形;几十棵树，一棵树一种样子，还有小船、小桥、亭子、茫茫的江水，风光特别美丽。

2.划船畅游，动作表现。

(1)提问：看了这幅画，你有什么感觉?现在你们喜爱这幅画吗?

(2)动作表现：畅游在山水中，心情特别开心，我们再来当一回快乐的游客，这次，(教案出自：快思教案.网)可以划着小船，边游玩，观看风光，还可以用动作学一学山、水和树不同的样子。

(五)探讨表现手法。

1.提问：这么多景物，画家是用什么画的?你们知道这幅画的工具材料吗?

2.争论：画家是用毛笔和墨色来画的，在山水中，还有大片大片的空白。我们生活的大自然是五彩缤纷的，但为什么画家笔下的山水是黑白的水墨颜色呢?黑白给你怎样的感觉?(宁静)

3.小结：中国的古代，有段时期常常发生战斗，所以，很多人喜爱大自然，和山水为伴，消失了很多山水画家。《富春山居图》画面用墨特别淡雅，只有点树叶时用上浓墨，说明画家心情很安静、很平淡，全部的苦恼都消逝了。