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幼儿园大班中秋节美术教案《中秋赏月》含反思
内容与要求：
1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢乐。
3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。
活动预备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程：争论演示操作表现共享体验
活动过程：
一、争论演示（1）争论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？
2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同争论：通过比拟来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
（2）争论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、教师提出要求：把看月亮的人画大，留意五官的位置；把赏月的人都装扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。
3、教师指导：依据幼儿绘画表现进展鼓舞与帮忙。
三、共享沟通1、共同观赏，师：小朋友都看到月亮了吗？
2、相互确定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究）
教学反思：
在这次布满欢乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日“中秋节”，在共享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼儿的语言表达力量及交往的力量，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、共享的欢乐
小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。2023年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
大班中秋节美术教案《中秋赏月》含反思这篇文章共2033字。
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