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幼儿园大班《障碍跑》教案

教学目标：

1．充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力气，提高动作的协调和灵敏性。

2．勇于尝试、不怕困难。

3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。

4．情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

教学预备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、扮演角色

扮演运发动，穿有刘翔画像的衣服，在教师带着下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。

二、探究练习

小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个一样的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。

三、运发动示范

1．请个别幼儿进展展现沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2．请几名小运发动示范。

3．这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运发动一起参加争论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）

4.小运发动尝试练习，教师个别指导。（全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）

四、小运发动选择练习

1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。

2．可选择原来高度的障碍物进展垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、嬉戏

跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

六、沟通，放松

1．相互沟通本次跨跳的状况。

2．跟着音乐节奏做放松动作。

3．一起整理运动器械，物归原处，活动完毕回教室。

教学反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班安康活动，对孩子们进展跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，局部幼儿对障碍产生恐惊，在练习中赐予指导与鼓舞，帮忙幼儿战胜恐惊，让他们感受到教师的关注，增加跨越障碍物的自信念。进展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。

小百科：障碍跑是在田径场地上跑越肯定障碍的竞赛工程，是长跑与跨越障碍相结合的运动工程。

幼儿园大班《障碍跑》教案篇2

运动工程

障碍跑

教学目标

运动参加：创设ABC情境，激发参加兴趣

运动技能：把握通过不同障碍的方法

身体安康：进展灵敏、速度素养

心理安康：培育战胜困难，勇于取胜的顽强品质

社会适应：小组沟通通过障碍时的方法与竞赛时的心情

教学过程

一、课堂常规

1．四列横队集合，体育队长喊口令整理队伍（***略）

2．宣布上课，师生问好，检查出勤状况，宣布本课内容

3．激发参加情趣：今日熬炼大家战胜困难的信念和力量比比看谁克制障碍、战胜困难表现的最棒！

二、预备练习：

1．慢跑400米

2．徒手操：肩肘绕环扩胸振臂体侧腹背下蹲膝绕环正压腿侧压腿

3．专项练习：原地摆臂原地高抬腿

三、障碍赛跑

1．按男生两队、女生两队进展竞赛；调整各队人数（人次）。

2．带入赛场，介绍障碍及竞赛方法（略）。要求既要快速完成竞赛又要保证安全。

3．各小队协商如何快速、安全进展竞赛？

4．竞赛（一）：《30米钻圈障碍来回跑》（返回时不过障碍）

5．宣布第一次竞赛结果；各小队总结首场竞赛战况，以利再战。

6．进展其次次竞赛。

7．宣布其次次竞赛结果；各小队总结首场竞赛战况，以利再战。

8．竞赛（二）：增加难度进展《30米钻圈、跳动（小垫子）障碍来回跑》

9．各小队协商如何快速、安全进展新的内容竞赛？及沟通刚刚竞赛的感受。

10．进展第三次竞赛。

11．宣布第三次竞赛结果。并请局部同学谈出面对困难时应当怎么办？

四、课堂小结：

1．表扬、鼓舞今日表现突出的同学及小队

2．宣布下课，师生再见！