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幼儿园大班上学期科学教案《找一找，说一说》_幼儿园大班上学期班工作计划

【活动目标】

1、知道水果、蔬菜等都有种子。

2、对种子产生探究兴趣，进展幼儿的观看力和语言表达力量。

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。

【活动预备】

1、预备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。

3、视频转换仪。

【活动过程】

一、导入活动，引起幼儿探究的兴趣

昨天教师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了很多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗?这些蔬菜是由什么长出来的吗?

教师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平常吃的水果也是由种子发芽的结果的。

二、找种子

1、师：今日，教师为你们预备了很多蔬菜和水果，(教案出自：)要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里?是什么样?(幼儿自由探究)

2、幼儿沟通探究的发觉。

(1)谁情愿上来告知大家你找到了什么种子?

幼儿一：我找到了苹果的种子。

师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的?

幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。

幼儿二：我找到了西瓜的种子。

师：西瓜的种子是什么样子的?(评析：当幼儿观察西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。)

用同法和幼儿一起观看橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。

(2)师：有谁找到香蕉的种子吗?

幼儿一：香蕉是没有种子的。

幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。

师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农夫伯伯特别聪慧，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就渐渐退化了

3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，教师告知你们，(教案出自：)除了这些，还有很多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会渐渐知道了。

三、操作活动：种子和果实匹配。

1、师：教师为小朋友预备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。

2、幼儿沟通活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。

师：谁情愿上来告知大家你的发觉?我们一起看看他找的种子对不对?

四、活动延长：

1、种子发芽试验。

2、种子贴画。

小班上学期科学教案《找朋友》

活动目标：

1.在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的朋友关系。

2.情愿大胆表述自己的发觉,体验与朋友一起活动的欢乐。

活动预备：

1、好朋友围兜(含大树背景):

围兜上共六个口袋(其中四个为透亮口袋)上方翻下后为大树背景

2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳、泥土、蚂蚁、花朵、小草、小鸟、鸟巢、桌子、椅子、纸、画笔)

3、场景创设：好朋友座位

活动过程：

一、导入：音乐嬉戏--找朋友幼儿跟随音乐查找朋友并交换朋友，两两入座。

二、找找口袋里的朋友(依据事物之间的关系进展配对)提问：看看我的围兜有什么特殊的地方?

这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友?

小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮忙我们吃饭，他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友;原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好朋友。

三、找找身边的好朋友(发觉生活中事物之间的关系，情愿大胆表述)

(一)两个好朋友导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，(.教案出自：.教案网.)找到的两个好朋友可以坐在一起。

共享：哪个小朋友情愿来介绍一下?

鼓舞幼儿大胆表达：我是，我和是朋友。

(二)换个好朋友导语：现在请你帮助换个好朋友，看看还有哪样东西常常在一起，像对好朋友?

共享：这次谁和谁做朋友?为什么?

小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和)，原来好朋友可以不止一个。

四、给大树找朋友(发觉一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的欢乐)导语：现在有一棵大树很孤独，没有朋友，谁能和他做朋友呢?

(幼儿叙述理由，并把图片放上背景图)小结：看!大树有了泥土才