人教版初中数学教案7-9年级章末复习 (14).pdfVIP

章末复习

一、复习导入

1.导入课题：

同学们，我们学完有理数这一章后，你对本章的知识结构、知识

要点和知识的运用等有没有深刻、清晰的总体认知，还有哪些不够熟

悉的知识点和它们之间内在联系不够清楚的地方，下面我们一起走进

本章的知识圈再去仔细审视一遍！

2.三维目标：

（1）知识与技能

①会记录统计相关数据.

②会计算相关的数量.

③会建立收支账目，并作为家庭理财的参考资料.

（2）过程与方法

通过建立家庭生活收支帐目，体会数学在生活中的应用价值.

（3）情感态度

感受数学和生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣.

3.学习重、难点：

重点：有理数的有关概念、运算法则和运算顺序.

难点：有理数的运算技巧和数学思想方法.

二、分层复习

1.复习指导：

（1）复习内容：教材第50页到第51页的内容.

（2）复习时间：5~8分钟.

（3）复习要求：对照小结归纳的内容，运用边看书、边回忆、

边交流总结的方式回顾和梳理本章的学习内容、知识要点.

（4）复习参考提纲：

为了运算简便灵活运用（交换）律、（结合）律和（分配）律进

行有理数运算.

②什么叫做数轴？它有什么用途？什么叫做绝对值？怎样化简

绝对值？什么是相反数和倒数？

在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴.

.a

数轴可以用来表示数，也可以比较数的大小数轴上表示数的点与

原点的距离叫做数a的绝对值.如果a≥0,则aa,如果a＜0,则|a|-a.只

.1.

有符号不同的两个数叫互为相反数乘积是的两个数互为倒数

③为了表示具有相反意义的量，引入了相反数它在现实生产、.

生活中有什么用途？

⑤有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对

值相加.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的数的符号，

并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得.0.

0.

一个数同相加，仍得这个数

有理数的减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数.

有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对

值相乘.任何数与0相乘，都得0.

有理数的除法法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数.

⑥有理数的乘方意义是n个相同的因数相乘.一个数的乘方符号

怎样确定？

⑦有理数的混合运算顺序是先乘方，再乘除，后加减.

⑧什么叫做科学记数法，它的表达形式是怎样的？如何按要求求

一个数的近似数？以及由近似数怎么确定其精确度？

a10n1a10,n

将一个数表示成×的形式（其中≤＜为正整数），这

种记数方法叫做科学记数法求一个数的近似数时，先明了要求的精.

确度，再根据精确度四舍五入.由近似数确定其精确度，则要看近似

数的最末位数字在哪个数位上即为其精确度.

2.自主复习：学生依据复习指导进行复习.

3.互助复习：

（1）师助生：

①明了学情：教师巡视课堂了解学生对本章知识的熟知情况，发

现学生的薄弱之处.

②差异指导：通过深入了解学情后，适时让不同层次的学生展示

复习成果，找准问题并强化本章知识学习中的易错点、易混点、易忘

点.

2

（）生助生：学生相互交流，相互帮助解决疑难问题，相互补

充完善知识结构.

4.强化复习：

（1）本章知识结构.

（2）运算法则及运算的顺序.

（3）相互交流并板演展示复习成果.

1.复习指导：