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幼儿园中班语言春节教案

幼儿园中班语言春节教案1

活动目标：

1、引导幼儿感受节日的喜庆气氛，体验节日的欢乐。

2、进展幼儿的语言表达力量，激发幼儿的想象力。

3、让幼儿知道“春节”是农历新年，了解春节的一些习俗。

活动预备：

1、布置新年的环境。民间乐曲《喜洋洋》等录音带。

2、搜集各种有关“年”的材料丰富活动区

3、请家长协作，带幼儿一起购置年货，观看节日期间四周环境的变化，体验节日的欢乐。

活动过程：

1、播放民间乐曲《喜洋洋》，启发幼儿随便自由舞蹈，感受欢快的心情。

2、请幼儿说说四周环境的变化。

(评改：告知幼儿元旦是公历新年，我国还有一个农历新年叫春节。)

3、听故事《年的故事》

4、师生争论：我国人民过春节有哪些习俗?

教师小节：我国人民过春节的习俗有：全家团聚、吃水饺、贴春联、放鞭炮、拜年、舞狮玩龙等

5、让幼儿说说自己和家人是怎么样过春节的。

6、教师总结：“春节”是我国的传统节日，春节期间人们的主要活动有哪些。

完毕局部：

提出要求：燃放鞭炮、焰火和嬉戏时肯定要留意安全;鼓舞幼儿春节时学做“小仆人”，帮忙家人做一些力所能及的事情，走亲访友要有礼貌。

教后记：

孩子们感受到了节日的喜庆气氛，体验了节日的欢乐，知道了“春节”是农历新年，了解了春节的一些习俗。

幼儿园中班语言春节教案2

欢乐大拜年

活动目标：

1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。

2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。

活动预备：

阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

材料预备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

活动重点：情愿大胆地说说讲讲

活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

活动过程：

一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀?

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐，

由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友：新年欢乐、学习进步、身体安康、欢乐成长(一人一句)

三、相互拜年：

1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢?

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝愿的话的?

2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。(新年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的?做了哪些好玩的事情?哪一件事情让你觉得最快乐?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。

五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年;给厨房、教师拜年。

幼儿园中班语言春节教案3

活动目标：

⒈认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。

⒉了解各种过年的习俗。

活动预备：

课件

活动过程

一、出示图片，熟悉年

⒈你们知道年吗?年究竟是什么呢?(怪物、传奇)

⒉(出示图一)教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物特别可怕)

⒊年头长触角……它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观看图片，了解摆脱年兽的方法

⒈你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由叙述)

⒉那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。

⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来喧闹的声音让“年”感到可怕)

那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢?

⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到可怕)

新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢?

⑶年夜饭：为什么过年时要