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幼儿园中班顺数倒数教案反思

（1）中班教案《顺数倒数》含反思

活动目标

1.养成日常生活众认真观看的意识，体验学习数学的乐趣。

2.感知顺数与倒数的规律，知道顺数时后面的数比之前的大1，倒数时之后的数比之前的数小1。

3.能够进展10以内的数的顺数和倒数。

4.能积极思索，提高理解与运算力量。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点

本次活动的重点在于：理解顺数与倒数的内在规律。

活动难点在于学习倒数、倒接数。

活动预备

1．110磁性数字卡2套、方向箭头1个

2．青蛙10个,荷叶若干个

3．一样火车头图片2个（区分：车牌号不同）

4．高楼模型1栋、110粘贴数字1套

活动过程

一、复习活动导入，稳定幼儿心情，进入活动主题

1．教师出示一组数字卡片请幼儿来认读数字

2．简洁比拟数与数之间的大小，初步感知数的大小挨次。（利用孩子与熟悉的哥哥姐姐之间的年龄差距）

二、感知顺数与倒数的规律，知道什么事顺数什么事倒数

1.出示顺数火车卡片，引导幼儿观看火车车厢上的数字挨次有什么特点（后面的数比之前的大1）

2.将火车上的相邻的两个数互换位置，引导幼儿再次观看说说哪里错了，为什么错了，应当怎么来排列

3.教师小结：像这样将数字根据后面的数比之前的大1的方法来排列的方法叫顺数

4.同法来学习倒数的概念

三、再次稳固顺数和倒数的概念

1.教师以奇妙的口吻，导入青蛙，以查找青蛙不同点的方法，引导幼儿发觉有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进展按规律填数字。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的嬉戏，引导幼儿进展从任意数起的顺数与倒数练习。

3.以观看楼房的方式引导幼儿进展顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼（倒数）住在1楼的**想到5楼的**家串门，要走哪几层楼（顺数）

四、完毕局部：拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活阅历。

五、活动延长：请幼儿回家同爸爸妈妈共同查找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同共享。

教学反思

活动开头，孩子还不太理解顺数，我利用班上反映比拟快的孩子带动大家的思维，重点观看火车上的数字变化，由于有个别孩子坐过火车，知道火车分了不同的车厢，有1车厢、2车厢，3车厢，这些都加快了孩子对顺数的理解。理解顺数之后，孩子承受倒数就很快了。

个人觉得活动开头前引入比拟吃力，后面我反思，觉得一个可以利用孩子的先天阅历，像某的孩子做过火车，前期开展主题活动，可能课程更简单绽开。

中班顺数倒数教案反思这篇文章共3091字。