2025届高考英语一轮复习应用文备考策略 3 课件.pptx

2025届高考英语一轮复习应用文备考策略——以新课标Ⅰ卷为例

目录contents01指导思想02英语高考的功能定位PPT下载http:///xiazai/052025届一轮复习的基本目标06一轮复习应用文备考策略03应用文教学反思和学情分析04近三年高考和九月调考分析

PART01指导思想

普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)中华人民共和国教育部制定英语学科核心素养CorecompetenceofEnglishcurriculum语言能力Linguisticability思维品质Thinkingcapacity学习能力Learningability文化意识CulturalawarenessTeachingideology指导思想人民教育出版社一核四层立德树人服务选才引导教学

PART02英语高考的功能定位

英语高考功能定位：以高考评价体系的“一核”为指引命题必须以高等学校人才选拔的要求为依据命题必须坚持立德树人命题必须以国家课程标准的内容为依据

PART03近三年高考和9月调考应用文分析

人与社会人与自我结构稳定稳中求变原则：方向是核心，平稳是关键近三年高考应用文总体特点立足基础突出考察关键能力和思维品质强化价值引领发挥对高中英语教学的积极导向作用

近三年高考和9月调考应用文总体特点A深化基础性，设定的情境内容紧扣生活，紧跟时代B注重实用性综合性，应用文交际目的呈现多元化C增强创新性，朝着反模板，反押题，反套路化作文的方向发展卷别年份主题体裁话题命题形式新课标Ⅰ卷2024人与自我人与社会电子邮件在公园里上美术课的经历和感受提纲式2023人与社会电子邮件将学生随机分为两人一组练习口语，说明问题并提出建议提纲式2022人与社会电子邮件邀请外教作一次访谈提纲式9月调考人与社会电子邮件分享合唱比赛的经历提纲式近三年及9月调考书面表达（应用文）考察情况

PART042025届一轮复习应用文的基本目标

应用文一轮复习基本目标再学习再认识，提高理解能力和运用能力，形成系统完整的英语知识体系01打牢基础，提高英语综合素质，语言运用能力和备考能力02提升应用文表达的实际效果，表达的流利性，准确性，得体性。在规定时间内完成写作任务的语言输出能力03

PART05应用文教学反思和学情分析

应用文教学反思01无效环节太多，普遍性问题未解决，学生的低级错误重复犯02审题训练不到位学生审题能力不强03忽略对要点间逻辑关联的训练学生缺少连贯与衔接意识04语料输入不足不新机械背诵套用模板

学生应用文写作中的问题内容与要点不对应或要点遗漏内容空洞无新意无具体实质内容0103缺少连贯与衔接意识无连贯自然的过渡和衔接语言风格与文体不搭角色定位不准确表达不得体不合理华丽辞藻或高难词汇与应用文文体不搭0402语言基础不牢固拼写错误，语法错误遍地开花

PART06一轮复习应用文备考策略.

总体策略语言学习意识文化意识。多元思维意识使用英语学习其他学科的意识英语学科核心素养

应用文备考策略1训练审题能力，实现写作内容与要点、文体准确对应2提高语言表达能力，充实语料输入，实现写作内容的具体与创新。3提高语篇整体谋划能力，强化语篇意识，实现语篇内的连贯与衔接一、训练审题能力，实现写作内容与要点、文体准确对应审明写作目的审明背景信息审题审明写作重点审明文体

工作成功展示添加标题单击此处添加合适的文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字大小或者颜色等属性。请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字大小或者颜色等属性，祝你使用愉快。添加标题请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字大小或者颜色等属性，祝你使用愉快。添加标题

我们的问题和对策2、习惯较差2、逐渐纠正1、加大投入1、基础较差3、缺乏自制力、缺乏毅力3、家校共管4、缺乏自信、缺乏是非观4、多鼓励、少批评问题对策

高考评价体系教育部考试中心已经初步构建完成了“一核四层四翼”的高考评价体系(四层)咯受(四翼)必备知识关键能力学科素养核心价值立德树人服务选才引导教学(一核)多

季度工作概述单击此处输入文本内容，可调整文字的颜色或者大小等属性。添加标题单击此处输入文本内容，可调整文字的颜色或者大小等属性。添加标题单击此处输入文本内容，可调整文字的颜色或者大小等属性。添加标题单击此处输入文本内容，可调整文字的颜色或者大小等属性。添加标题添加标题此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字大小或颜色等属性。

工作成功展示添加标题请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据自己的需要适当地调整文字大小或者颜色等属性，祝你使用愉快。添加标题请您单击此处添加合适文字加以说明，可根据