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2023—2024学年度上学期期末学业水平质量调研试题七年级数学
(时间:120分钟总分:120分)
注意事项:
1.答题前,请先认真浏览试卷;然后按要求操作;
2.答题时,要端正心态,仔细思考,认真书写,规范作图,保持卷面整洁!
一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)
1.下列各数中是正数的是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题主要考查正数和负数、幂的运算及化简绝对值,先根据幂的定义、绝对值的应用化简,再根据正数的定义即可求得答案.
【详解】解:A.,是负数,故选项A不符合题意;
B.,是负数,故选项B不符合题意;
C.,是正数,故选项C符合题意;
D.,是负数,故选项D不符合题意;
故选:C.
2.我国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界一些国家的互利合作,根据规划“一带一路”地区覆盖总人口为4400000000人,这个数用科学记数法表示为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查科学记数法,根据科学记数法表示方法求解即可.科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数.解题关键是正确确定a的值以及n的值.
【详解】解:,
故选:B.
3.下列判断正确的是()
A.是二次三项式 B.的系数是2
C.与不是同类项 D.单项式的次数是5
【答案】D
【解析】
【分析】根据多项式的次数、项数,单项式的次数定义,以及同类项的定义逐项分析即可.
【详解】解:A.是三次三项式,故不正确;
B.的系数是,故不正确;
C.与是同类项,故不正确;
D.单项式的次数是5,正确;
故选D.
【点睛】本题考查了多项式的次数、单项式的次数定义,以及同类项的定义,单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.同类项的定义是所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项,叫做同类项.
4.如图,将一块三角形木板截去一部分后,发现剩余木板的周长要比原三角形木板的周长大,能正确解释这一现象的数学知识是()
A.两直线相交只有一个交点
B.两点确定一条直线
C.经过一点有无数条直线
D.两点之间,线段最短
【答案】D
【解析】
【分析】直接利用线段的性质进而分析得出答案.
【详解】将一块三角形木板截去一部分后,发现剩余木板的周长要比原三角形木板的周长大,能正确解释这一现象的数学知识是:两点之间线段最短,
故选D.
【点评】本题主要考查了线段的性质,正确把握线段的性质是解题关键.
5.如图所示,图中每个小正方形的大小都相同,有4个涂了阴影,另外8个都标了字母,若从标了字母的8个正方形中抽出一个,能和4个阴影部分一起折成一个无盖的正方体盒子的共有()个.
A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
【答案】C
【解析】
【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题即可.
【详解】解:从标了字母的8个正方形中抽出一个,能和4个阴影部分一起折成一个无盖的正方体盒子的字母有:A、B、C、D、E、G,共有6个,
故选:C.
【点睛】本题考查了展开图折叠成几何体的知识,解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形.
6.当时,多项式的值是2,则当时,该多项式的值是()
A. B. C.0 D.2
【答案】A
【解析】
【分析】由已知先求出的值,再整体代入即可得到答案.
【详解】解:∵当时,多项式的值为2,
∴,
∴,
当时,
,
故选:A.
【点睛】本题考查代数式求值,解题的关键是掌握整体代入思想的应用.
7.下列运用等式的性质,变形不正确的是()
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了等式的性质,分别根据等式的两个基本性质判断即可,熟练掌握并灵活运用等式的基本性质是解题的关键.
【详解】解:、根据等式的基本性质,将等号两边同时减去,得,故正确,不符合题意;
、根据等式的基本性质,将等号两边同时乘以,得,故正确,不符合题意;
、根据等式的基本性质,将等号两边同时乘以,得,故正确,不符合题意;
、根据等式的基本性质,当时,将等号两边同时除以,得;当时,和均可为任意实数,不一定相等,故不正确,符合题意;
故选:.
8.下列方程变形中,正确的是()
A.方程,系数化为1得
B.方程,去括号得
C.方程,去分母得
D.方程,移项得
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查了一元一次方程的求解.解题的关键在于理解如何去分母,去括号,移项以及系数化为1.根据一元一次方程的解法逐一判断即可.
【详解】解:A选项中,系数化为1,两边同时除以
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