2024_2025学年八年级物理下册12.1杠杆教学设计新版新人教版.docxVIP

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2024-10-16 发布于四川
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2024_2025学年八年级物理下册12.1杠杆教学设计新版新人教版.docx

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《杠杆》教学设计

一、教学目标

1．能识别出杠杆，并能精确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2．培育学生视察实力和用科学的方法解决问题的实力。

二、教学重难点

重点：探究杠杆的平衡条件。

难点：杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。

三、教学策略

在本节课的教学活动中，老师要利用学生已有的学问和阅历，从学生生活中熟识的很多属于杠杆的工具入手，通过学生动手操作、主动视察、分析，从而抽象出杠杆概念。让学生亲身经验探究试验得出平衡条件。教学要体现“从生活走向物理”，从“物理走向生活”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理学问，从而激发起学生学习的爱好，让