Unit 1 You and ME（SectionB)单词讲解教学设计---2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit1YouandME（SectionB)单词讲解教学设计---2024-2025学年人教版英语七年级上册

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设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit1YouandME（SectionB）单词讲解为核心，结合学生实际情况，采用情景导入、互动教学、游戏巩固等教学方法，帮助学生掌握本节课的单词及用法。课程设计分为以下几个环节：

1.导入：通过展示与主题相关的图片，引发学生对本节课单词的兴趣。

2.讲解：详细讲解每个单词的发音、拼写和用法，结合课本例句加深理解。

3.互动：通过小组讨论、问答等方式，让学生在实际语境中运用所学单词。

4.游戏巩固：设计单词接龙、猜词游戏等，激发学生学习兴趣，巩固单词记忆。

5.总结：对本节课所学单词进行总结，布置课后作业，巩固学习成果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit1YouandME（SectionB）的单词，学生将能够准确发音、拼写并运用这些词汇进行简单的自我介绍和交流，提高语言运用能力。同时，通过了解单词背后的文化内涵，增强文化意识。在互动和游戏环节，培养学生合作、思考和解决问题的能力，提升思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课所学的单词，包括发音、拼写和基本用法。

②能够运用所学单词进行简单的自我介绍和描述他人。

2.教学难点

①单词的正确发音和拼写，特别是对于一些含有特殊发音或较长单词的记忆。

②在实际语境中灵活运用所学单词，进行流畅的口语表达。

③区分易混淆的单词，如“family”与“home”，“brother”与“sister”等。

④对于一些抽象概念单词的理解，如“appearance”、“character”等。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍单词，确保学生掌握基本的发音和拼写规则。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学单词进行交流。

3.运用游戏法，如单词拼写比赛和猜词游戏，增加学习的趣味性和互动性。

4.利用多媒体资源，如音频和视频，辅助单词发音教学，增强学习效果。

5.实施小组讨论，鼓励学生合作学习，共同解决在学习过程中遇到的问题。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一张描绘不同家庭成员的图片，引导学生讨论家庭成员的称呼。学生尝试用中文描述图片中的人物关系，教师随后引入本节课的主题，询问学生是否知道这些英文表达方式，从而自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师使用PPT展示本节课的单词，包括“family”、“brother”、“sister”、“mother”、“father”、“grandma”、“grandpa”等，并逐个讲解每个单词的发音、拼写和基本用法。

②通过例句展示单词在实际语境中的应用，如：“Thisismyfamily.Ihaveabrotherandasister.”，让学生理解单词的用法。

③教师通过板书，展示单词的不同形式，如复数形式，以及如何构造简单的句子。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生两两分组，模拟自我介绍的场景，用所学单词介绍自己的家庭成员。

②教师设计一个小游戏，如“单词接龙”，要求学生用所学单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母，以此类推。

③学生根据教师提供的图片，用所学单词描述图片中的人物和关系。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①学生分小组，讨论如何用英文表达复杂的家庭关系，如继父、继母、堂兄弟姐妹等。

②每组选出一个代表，分享小组讨论的结果，例如：“Mystepmotherisverykindtome.”或“Ihavethreecousinsonmydadsside.”

③教师提问：“HowdoyoudescribeyourfamilyinEnglish?”，学生根据讨论内容回答。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生回顾本节课所学的单词和句子，并让学生举例说明如何运用这些单词进行自我介绍。教师总结本节课的重点，强调单词的正确发音和拼写，以及在句子中的正确使用。教师布置作业，要求学生回家后用本节课所学单词写一篇简短的家庭介绍。

知识点梳理

1.单词词汇

-family（家庭）

-brother（兄弟）

-sister（姐妹）

-mother（母亲）

-father（父亲）

-grandma（祖母）

-grandpa（祖父）

2.单词复数形式

-family→families

-brother→broth