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七年级上数学期末总结（通用19篇）

七年级上数学期末总结（通用19篇）

时间过得真快，又到了学期末，一个学期的时间，相信大家肯定

有非常多的收获，我们要做好这个学期的工作回顾和梳理，认真完成

期末总结哦！可是，期末总结要怎么写呢？以下是小编整理的七年级

上数学期末总结（通用19篇），希望对大家有所帮助。

七年级上数学期末总结1

本学期，我担任七年级（4）班的数学教学工作，本班是学校本学

期开办的试点班，学生人数较少，但行为习惯极为不主动，时刻需要

老师的督促。因此我从各方面严格要求自己，结合本班的实际环境和

学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有

组织，有步骤地开展。下面就是这一学期来我对七年级数学教学的工

作总结：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。

根据教材内容，针对学生容易开小差、分神的实际，设计多种多

样的课型，让学生多讨论，让每一位学生都能积极参与到教学活动中

来，拟定采用的教学方法及手段，并对教学过程的程序及时间安排都

作了详细的布署，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后

记，进行反思，并加强与学生的交流活动，充分了解学生在学习过程

中活动情况，并做好手记，以便做好调整。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲

精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在

每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，专心请教。

在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听优秀老师的课，多查阅网上优秀教师的优秀

教案、课件、论文，做到边学边思，边听边讲，学习别人的优点，克

服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进

工作。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，

针对特殊学生进行特殊照顾，坚持面批面改，并进行重复学习，加强

巩固。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。要通

过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一

项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身

心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们

的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识

断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工

作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，

这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发

展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，

发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发

展和培养。

经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。存在的不足是：

学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部

分。因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导至教学工作很难开

展，学生的学习成绩很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。

教学中的困惑：在教学中，我采用杜郎口的教学模式，注重小组合作

交流，共同学习，但在此过程中，好的学生能积极讨论、发言、学到

了很多知识，发展了他们的能力，但对于哪些调皮学生来说，讨论简

直是一种放松。什么也没有学到，学生与学生之间的差距日趋严重，

作为教师十分头疼，如何解决呢？还有待探索和研究。

七年级上数学期末总结2

我在教学过程中，长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较

大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、

多次失败的过程。现在的学生多是独生子女，“家庭独生子女优势”、

义务教育的普及，他们一帆风顺进入初