4 邓小平爷爷植树 教案2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

4邓小平爷爷植树教案2023-2024学年统编版语文二年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文二年级下册《邓小平爷爷植树》一文。通过讲述邓小平爷爷在北京天坛公园植树的故事，展现邓小平爷爷身体力行，倡导绿色环保的精神风貌。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级学生已学的课文《邓小平爷爷》有关联，通过回顾邓小平爷爷的生平事迹，引导学生了解邓小平爷爷的伟大贡献和植树造林的重要性。此外，本节课还涉及到环保、自然等方面的知识，与学生的生活实际相贴近，有助于提高学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《邓小平爷爷植树》，培养学生准确理解词语和句子的能力，提高学生的朗读和表达能力。

2.思维发展：引导学生从故事中提炼邓小平爷爷的品质和精神，培养学生的观察、分析和概括能力。

3.文化认同：让学生了解邓小平爷爷为国家做出的贡献，增强学生对中国杰出人物的了解和尊敬，培养民族自豪感。

4.实践创新：通过参与植树活动，激发学生的环保意识，培养学生的动手能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

1.重点：理解邓小平爷爷植树的意义，学习课文中的生字词，掌握文章的表达方式。

解决办法：通过图片展示和故事讲解，帮助学生形象地理解邓小平爷爷植树的重要性。对生字词进行集中教学，结合上下文帮助学生理解和记忆。通过分角色朗读和讨论，让学生体会文章的表达手法。

2.难点：把握邓小平爷爷的品质和精神，将课文内容与现实生活联系起来。

解决办法：引导学生通过课文中的描述，总结邓小平爷爷的品质，如坚持不懈、身体力行等。组织学生讨论邓小平爷爷植树对环境和社会的影响，鼓励学生思考如何在生活中实践绿色环保。通过实际植树活动或模拟体验，让学生亲身体验植树的乐趣和价值。

教学资源

-统编版语文二年级下册教材

-《邓小平爷爷植树》课文朗读音频

-生字词卡片

-植树相关图片

-环保宣传资料

-电脑及投影仪

-模拟植树工具（如小树苗、花盆、工具等）

-互动讨论平台（如班级微信群、教育平台等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《邓小平爷爷植树》的课文电子版和朗读音频，要求学生预习并标注不认识的生字词。

-设计预习问题：提出“邓小平爷爷为什么要植树？”、“植树对环境有什么好处？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，学习生字词。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习的生字词和思考的问题通过微信作业功能提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示邓小平爷爷植树的照片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和句型结构，帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论邓小平爷爷植树的意义，进行角色扮演，模拟植树情景。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验植树的乐趣。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握课文知识点。

-实践活动法：通过模拟植树活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文内容相关的写作或绘画作业，如“我的植树经历”。

-提供拓展资源：提供有关环保和植树的视频、文章等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对课文内容的理解，提升语言表达能力。

-拓宽学生的知识视野，增强环保意识。

-培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够熟练掌握《邓小平爷爷植树》课文中的生字词，正确朗读并背诵课文。对邓小平爷爷的生平事迹有了更深入的了解，能够