体育一年级下册 跳单双圈（闯关赛）教案.docx

体育一年级下册跳单双圈（闯关赛）教案

授课内容

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授课时间

教材分析

“体育一年级下册跳单双圈（闯关赛）教案”以小学一年级学生的身心发展特点为基础，结合体育课程标准，选取跳单双圈作为教学内容。本节课旨在通过闯关赛形式，培养学生合作、竞争意识，提高学生身体协调性、灵活性和耐力，增强学生团队协作能力。教材内容与实际教学紧密结合，通过有趣的游戏设计，激发学生学习兴趣，促进学生身心健康全面发展。

核心素养目标

1.运动能力：通过跳单双圈闯关赛，提升学生的基本运动技能，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高自我保护意识，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，遵守规则，体验运动乐趣，形成积极向上的体育态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的跳跃动作和简单的体育游戏规则，对体育活动有初步的了解和体验。

2.一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，喜欢游戏化的学习方式，具有较强的模仿能力和团队合作的意愿，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：跳单双圈时身体协调性不足，对闯关规则理解不透彻，以及在团队协作中可能出现的沟通不畅和配合不默契等问题。

教学方法与策略

1.采用游戏化教学方法，结合讲授和示范，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳单双圈技巧。

2.设计“闯关赛”教学活动，通过分组竞赛和角色扮演，促进学生间的互动与合作，提高学生参与度。

3.使用多媒体教学资源，如视频演示，增强学生对动作技巧的理解，同时利用口头指导和动作纠正，帮助学生掌握跳单双圈要领。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过播放一段跳单双圈的趣味视频，引发学生的兴趣和好奇心，同时提出问题：“你们看到了什么？他们是怎么做到的？”让学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）教师示范跳单双圈的基本动作，并分解步骤讲解，让学生初步理解动作要领。

（2）讲解跳单双圈的技巧，包括如何保持身体平衡、如何协调手脚动作等。

（3）介绍“闯关赛”的规则，包括比赛流程、评分标准以及团队合作的重要性。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）学生分组进行跳单双圈的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（2）组织“闯关赛”，让学生在比赛中实践所学技巧，体验团队合作。

（3）设置不同的难度级别，让学生按照自己的能力选择挑战，增强学生的自信心。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论如何更好地团队合作，例如：“我们组在比赛中遇到了配合问题，我们应该怎么解决？”

（2）分享在练习中遇到的困难和克服的方法，例如：“我在跳圈时总是摔倒，后来我发现只要……就能跳得更稳。”

（3）讨论如何保持体育活动中的安全，例如：“在进行体育活动时，我们应该注意哪些安全问题？”

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括跳单双圈的技巧、团队合作的重要性以及安全注意事项。同时，强调本节课的重难点，如动作的协调性、团队合作中的沟通与配合，并鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童趣味体育游戏汇编》：书中收录了多种适合儿童体育游戏的案例，包括跳圈、跳绳等，可以让学生了解更多体育游戏，增强体育活动的趣味性。

-《小学生体育健康知识问答》：书中包含了体育健康知识的相关问题及答案，帮助学生了解运动对身体的好处，以及如何在运动中保护自己。

-《家庭体育活动指导手册》：手册中提供了适合家庭一起进行的体育活动，家长可以和孩子一起在家练习跳圈等运动，增进亲子关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录自己在课后练习跳单双圈时的心得体会，包括动作的改进、身体协调性的提升等，培养自我反思的习惯。

-鼓励学生探索其他类似的体育活动，如跳绳、踢毽子等，比较它们之间的相似之处和不同之处，提高对体育运动的综合理解。

-布置学生在家与家长一起尝试新的体育游戏，并记录下游戏的规则、玩法以及家庭成员的互动情况，促进家庭体育活动的开展。

-提倡学生通过阅读相关书籍、观看体育比赛等方式，了解更多体育知识，如运动员的训练方法、比赛的规则等，拓宽体育视野。

-鼓励学生参与学校的体育社团或俱乐部，与同龄人一起训练和交流，提高自己的体育技能，同时培养团队精神和社交能力。

教学反思与改进

今天的跳单双圈教学让我看到了孩子们的进步，但也发现了一些需要改进的地方。首先，我设计了一个简单的反思活动，让学生在课后填写一个反馈表，告诉我他们对今天课程的看法，包括他们最喜欢的部分、遇