黄色和蓝色的画 教学设计人美版（2012）美术三年级上册.docx

黄色和蓝色的画教学设计人美版（2012）美术三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够理解并运用黄色和蓝色混合后产生的绿色，掌握基本的色彩混合原理。

②引导学生运用黄色和蓝色的颜料，通过绘画表现生活中的物体和场景。

2.教学难点

①帮助学生掌握色彩混合的技巧，确保他们能够准确调配出所需的绿色。

②指导学生如何运用绘画技巧将生活中的物体和场景用黄色和蓝色进行创作，同时保持画面的和谐与美感。

教学资源准备

1.教材：人美版《美术》三年级上册。

2.辅助材料：准备与黄色和蓝色相关的图片、色彩混合的示范视频。

3.实验器材：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、清水。

4.教室布置：设置绘画区，确保学生有足够的空间进行绘画活动，同时准备展示作品的区域。

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生展示一些黄色的物体和蓝色的物体，引导学生观察并讨论它们的颜色特点。

-（我）提出问题：“如果我们把黄色和蓝色混合在一起，会发生什么？”

-（学生）思考并回答问题，激发他们的好奇心。

2.探究色彩混合

-（我）向学生展示黄色和蓝色颜料，并示范如何将它们混合在一起。

-（我）让学生亲自尝试混合黄色和蓝色，观察变化过程，并记录下来。

-（学生）动手实验，观察黄色和蓝色混合后产生的绿色，并分享观察结果。

3.理解色彩原理

-（我）讲解色彩混合的基本原理，让学生了解黄色和蓝色混合后产生绿色的原因。

-（我）通过展示一些艺术作品，让学生看到色彩混合在实际绘画中的应用。

-（学生）听讲并积极参与讨论，加深对色彩混合的理解。

4.创作准备

-（我）发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，讲解绘画的基本技巧。

-（我）引导学生思考如何运用黄色和蓝色创作一幅画，并讨论可能的创作主题。

-（学生）准备绘画材料，思考并确定自己的创作主题。

5.绘画实践

-（我）示范如何使用黄色和蓝色颜料进行绘画，强调颜色的搭配和画面的布局。

-（我）在学生绘画过程中进行个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。

-（学生）根据自己确定的主题，运用黄色和蓝色进行绘画创作。

6.作品展示与评价

-（我）邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。

-（我）组织学生进行互相评价，让他们学会欣赏他人的作品并给予建设性的反馈。

-（学生）展示自己的作品，参与评价他人的作品，学习欣赏和批评的艺术。

7.总结反思

-（我）与学生一起总结本节课所学的内容，回顾色彩混合的原理和绘画技巧。

-（我）提出问题：“你们在今天的绘画中有什么收获？有什么不足之处？”

-（学生）反思自己的学习过程，分享自己的收获和不足。

8.课后作业布置

-（我）布置课后作业，要求学生在家中尝试使用其他颜色进行混合，并创作一幅简单的画作。

-（我）提醒学生完成后将作品带到课堂上，与大家分享。

知识点梳理

1.色彩基本概念

-颜色的三原色：红色、蓝色、黄色

-颜色的三间色：绿色、橙色、紫色

-色彩的冷暖知识：冷色和暖色的定义及特点

2.色彩混合原理

-色彩混合的基本概念：原色和间色的混合

-色彩混合的方法：物理混合和视觉混合

-色彩混合的效果：中间色和复色的产生

3.黄色与蓝色的特性

-黄色的特点：明度高，温暖，常见于太阳、向日葵等

-蓝色的特点：明度低，冷清，常见于天空、大海等

4.黄色和蓝色的混合效果

-黄色和蓝色混合后产生的颜色：绿色

-绿色的变化：根据黄色和蓝色的比例不同，绿色会有深浅变化

5.绘画基本技巧

-画笔的选择：软毛笔、硬毛笔的使用场合

-颜料的调配：如何调配出所需的颜色

-画面的布局：构图的基本原则和技巧

6.绘画实践

-如何运用黄色和蓝色进行绘画创作

-色彩搭配：如何搭配黄色和蓝色，使画面更加和谐

-绘画步骤：起稿、上色、调整等

7.作品欣赏与评价

-如何欣赏一幅画作：从色彩、构图、技巧等方面进行欣赏

-如何进行画作评价：提出建设性的意见和反馈

8.课后拓展

-其他色彩混合效果的探索：红色与黄色、红色与蓝色等的混合

-不同材质的绘画尝试：水彩、蜡笔、油画棒等

-色彩在实际生活中的应用：环境设计、服装设计等

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

-（我）回顾本节课的主要内容，强调黄色和蓝色的混合原理以及它们在绘画中的应用。

-（我）总结学生在绘画实践中的表现，肯定他们的努力和成果。

-（我）提醒学生注意色彩搭配和画面布局的重要性，以及如何在实际绘画中运用这些知识。

-（学生）积极参与课堂小结，回顾所学内容，反思自己的绘画过程。

当堂检测：

1.知识点回顾

-（我）提问：“谁能告诉我