第2课 诸侯纷争与变法运动 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第2课诸侯纷争与变法运动教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入探讨诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程及其影响，帮助学生理解春秋战国时期的社会变革，掌握历史发展脉络，培养学生的历史思维能力和批判性思维。结合2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上的课程内容，本教学设计紧密联系教材，注重知识性与实用性，旨在帮助学生更好地理解诸侯纷争与变法运动的历史意义，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养时空观念，理解诸侯纷争与变法运动在春秋战国时期历史进程中的地位和作用。

2.提升历史思维能力，分析变法运动对当时社会政治、经济、文化等方面的影响。

3.增强史料实证意识，通过解读和分析相关史料，形成对诸侯纷争与变法运动的正确认识。

4.培养家国情怀，认识到改革对社会进步的重要作用，激发学生积极参与社会变革的热情。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-春秋战国时期的诸侯纷争特点：重点讲解诸侯国之间的争霸战争如何推动了社会变革，例如，通过分析齐桓公、晋文公等著名诸侯的改革举措，让学生理解争霸背后的政治、经济和军事动因。

-变法运动的具体内容与影响：详细阐述商鞅变法、吴起变法等变法运动的具体措施及其对当时社会制度的冲击，例如，商鞅变法中的土地改革和军功爵制，如何促进了秦国的中央集权和社会阶层流动。

2.教学难点

-春秋战国时期的时代特征理解：难点在于学生可能难以把握这一时期的历史背景和时代特征，教师可以通过对比春秋时期与战国时期的政治、经济、文化差异，帮助学生建立时空观念。

-变法运动的历史意义分析：难点在于学生可能难以深入理解变法运动对后世的影响，教师可以通过案例分析，如商鞅变法对秦统一六国的作用，以及变法运动对中国古代社会政治制度发展的长远影响，来帮助学生理解变法的深层次意义。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解诸侯纷争与变法运动的历史背景、过程及影响，确保学生掌握核心知识。

-讨论法：组织学生分组讨论变法运动的积极与消极影响，培养学生的批判性思维和历史分析能力。

-案例分析法：通过分析具体变法案例，如商鞅变法，帮助学生理解变法的具体内容和实际效果。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示历史地图、诸侯国分布图和变法运动的时间线，增强学生的时空观念。

-教学软件：利用历史学科教学软件，模拟诸侯纷争的场景，让学生直观感受历史变迁。

-网络资源：引导学生访问网络历史资料库，查找相关史料，提高学生的史料实证能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示春秋战国时期的地图，引导学生关注诸侯国的分布和地理位置。

-提问：“同学们，你们知道春秋战国时期有哪些著名的诸侯国吗？这些诸侯国之间有什么关系？”

-简要回顾上一课的内容，引出本节课的主题：“今天我们将学习第2课——诸侯纷争与变法运动。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解诸侯纷争的背景：分析周王室衰微、诸侯国崛起的原因，举例说明诸侯国之间的争霸战争。

-例如，齐桓公称霸、晋文公称霸等历史事件。

-讲解变法运动的具体内容：详细介绍商鞅变法、吴起变法等变法的具体措施。

-例如，商鞅变法中的土地改革、军功爵制，吴起变法中的军事改革。

-讲解变法运动的影响：分析变法运动对当时社会政治、经济、军事、文化等方面的影响。

-例如，商鞅变法对秦国统一六国的作用，吴起变法对楚国军事力量的提升。

3.实践活动（10分钟）

-活动一：角色扮演，学生分组扮演不同诸侯国的使者，进行外交谈判，体验诸侯纷争的时代背景。

-活动二：历史小论文写作，学生选择一个变法运动，撰写一篇小论文，分析其对社会的影响。

-活动三：历史地图制作，学生根据所学内容，绘制春秋战国时期诸侯国分布图，标注重要历史事件。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论诸侯纷争对当时社会经济发展的影响。

-例如，战争对农业生产的影响，商业的发展等。

-方面二：分析变法运动中哪些措施最有效，为什么。

-例如，商鞅变法中的土地改革如何促进了社会阶层流动。

-方面三：探讨变法运动对后世的影响，如何影响了中国古代社会政治制度的发展。

-例如，商鞅变法对秦国统一六国的作用，以及对中国古代中央集权制度的影响。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的历史意义。

-总结本节课的重难点，确保学生掌握了诸侯纷争的特点和变法运动的具体内容及其影响。

-提问学生，检查对本节课内容的理解和掌握情况，鼓励学生提出疑问，进行解答。

学生学习效果

学生学习后，在以下