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德惠市中等职业技术学校

现代学徒制试点项目实施方案

为贯彻党的十八届三中、五中全会和全国职业教育工作会议精

神，有效整合学校和企业的教育资源，推动职业教育内涵发展，提高

职业教育人才培养质量和水平，进一步深化我校校企双制、工学合一

的人才培养模式改革，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决

定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于开展现代学徒制试点工作

的意见》（教职成〔2014〕9号）有关要求，结合我校实际，制定本

实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神，坚持服务发展、就业

导向，在校企深度合作的基础上，以培养学生的职业精神和职业能力

为核心，以建立校企联合招生招工为突破口，以建立稳定的校企“双

师”联合传授知识与技能为关键，逐步建立现代学徒制的高技能人才

培养机制，不断提高我校办学水平和学前教育专业人才培养质量。

二、重点任务

（一）建立校企联合招生招工机制

学校在合作企业中选择具有教育培训能力的企业，依据学校实际

情况和合作企业需求制定校企联合招生招工方案，确定招生的专业和

规模。在招生中，学徒依据企业用人标准由校企双方共同面试择优录

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取。为了明确学徒制培养中学校、企业、学徒三方各自的职责，学校

与企业签订联合培养框架协议，学徒与学校、企业签订三方协议。

（二）完善校企联合育人培养机制

学校和企业依据联合培养框架协议按程序自主设置专业，共同制

定学徒培养方案、开发课程和教材、设计实施教学、组织考核评价、

做好学生实训与就业工作等，形成校企利益共同体。学校承担系统的

专业知识学习和基本的技能训练；企业通过师傅带徒的形式，依据培

养方案进行岗位技能训练。其中，学校完成的教学内容由学校组织考

试，企业完成的培训内容由校企双方共同制定考核标准，并由企业师

傅进行考核。

（三）提升学徒培养能力

建设校企“双师”的教师团队。学校教师要坚持能力本位的教学

理念，根据岗位技能需求和新知识、新技术的发展特点，不断更新教

学内容，提高实践教学指导能力。聘请企业技术骨干作为兼职教师参

与学校课堂教学和技能指导。充分发挥校办企业和技能大师工作室在

学徒岗位技能训练中的平台作用，提高学徒培养质量，保障学徒安全

和权益。

(四）加强队伍建设。以教师培养、评聘和考核为核心，强化“双

导师制”队伍建设。坚持以教师全员培训、集中专题培训为主要形式，

建设高素质专业化教师队伍。实施学校与企业管理人员双向挂职锻

炼，提高专业教师的实践能力和教学水平。及时完善和更新相关理论

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知识，建立健全绩效考核制度，评选并奖励优秀实习指导教师和师傅，

形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。鼓励企业选派有实践经验的行

业企业专家、高技能人才和社会能工巧匠等担任学校的兼职教师。同

时，建立实习师傅人才和考评员人才库，保障实习考核工作质量。

（五）完善内部管理。以制度建设为基础，全面加强实习管理工

作。建立专门的实习管理机构，制定实习管理流程，健全实习管理制

度。学校选拔有文化、有规模、有技术、有市场、有感情、有层次的

企业作为实习单位。建立严格的实习前培训和准入制度，加强对学生

的实习劳动安全教育。建立学校、实习单位和学生家长经常性的学生

实习信息通报制度。完善实习巡视和跟踪管理制度，分人分片负责，

并对实习班主任的实习管理工作进行考核。规范学生实习档案管理，

加强监督检查，保证实习工作健康、安全和有序开展。

三、具体实施

（一）成立“现代学徒制专项工作领导小组”

成立由学校领导、相关科室负责人及各专业负责人组成的“现代

学徒制专项工作领导小组”，全面指导协调现代学徒制开展的各项工

作，招生办公室负责开展现代学徒制的具体实施工作。

1、现代学徒制领导小组

组长：别永林

副组长：黄显涛崔振丰徐文富姜宁

组员：胡月玲吕晓峰程春喆程晓环李凤芝于庆杰

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郭秀艳刘颖

2、现代学徒制工