小学数学人教版（2024）五年级上《一个数除以小数（1）》说课课件.pptx

义务教育人教版五年级上册第三单元《一个数除以小数（1）》说课

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整体概括教材结构本节课是人教版小学数学五年级上册第三单元小数除法的第1课时，主要学习一个数除以小数的计算方法。教材通过引导学生复习整数除以整数的方法，引入小数除以整数的情境，帮助学生理解小数除以整数的计算方法。接着，教材通过实际问题，引导学生探究一个数除以小数的计算方法，让学生在探究中掌握计算方法，提高计算能力。

学请分析

12五年级的学生已经掌握了整数除以整数的计算方法，对于小数除以整数的计算方法有一定的基础。但是，学生在计算过程中可能会出现一些问题，如不清楚如何确定小数点的位置，或者不知道如何处理除数为小数的情况。因此，本节课需要重点关注学生的计算过程，帮助他们理解小数除以整数的计算方法，提高计算能力。同时，教师还需要注意引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的应用能力。

12理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算方法，能正确计算除数是小数的除法。经历一个数除以小数转化为一个数除以整数的过程，体会转化的数学思想。

教学重难点重点难点理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算方法。理解除数是小数的除法的算理。

教学方式方法

教具准备多媒体课件、中国结、学习卡等。

教学流程环节五复习导入自主探究能力提升课堂总结布置作业

环节一7.65÷85＝857.650.0976500.0945÷36＝1.253645.001.253690721801800列竖式计算。

环节二“中国结”是我国传统的编织艺术，起源于远古的结绳记事，其中蕴含着深厚的传统文化内涵。

奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。用7.65m丝绳可以编几个“中国结”？7.65÷0.85＝列式：

学习提纲（1）当除数是小数时，应该怎样计算？（2）能否想办法把除数转化成整数来计算，同时又不能让商发生改变呢？（3）根据讨论的结果进行试算，把试算的情况在小组内汇总，向全班汇报。

列式：7.65÷0.85想一想：除数是小数该怎么计算？7.65m=765cm0.85m=85cm765÷85=9(个)

扩大到它的100倍0.857.65扩大到它的100倍列式：7.65÷0.85想一想：除数是小数该怎么计算？这样做的根据是什么？商不变的性质可以把除数转化成整数，同时被除数也扩大相同的倍数。

0.857.65想一想：除数是小数该怎么计算？97650=__________9（个）答：这些丝绳可以编9个“中国结”。列式：7.65÷0.85易错点：除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。

小数的除法竖式是先划去小数点，变成整数除法再除。

小数的除法竖式是先划去小数点，变成整数除法再除。利用商不变的规律转化成除数是整数的除法。

除数是小数的除法的计算方法：（1）根据除数的小数位数进行转化，将除数转化成整数。（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也随着向右移动相同的位数。（3）按除数是整数的小数除法进行计算。

环节三34425210010444864060.5440.16..2.662.44238070.342.381.先说说下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍、怎样移动小数点，再计算。[教材P28做一做]

环节四师：通过这节课的学习，你们有什么新的收获？

环节五布置作用

环节六

第六部分教学反思本节课学习的是一个数除以小数，在计算时把除数转化成整数后，被除数可能出现以下情况：被除数仍是小数；被除数恰好也变成整数。针对这两种情况，在竖式计算时要移动小数点位置，要求学生先把小数点划掉，再移动小数点，强调新点上的小数点要点清楚，做到先划、再移、后点，这种练习小数点移位的过程形象具体，学生印象也比较深刻。

谢谢