地理人教版八年级上册第三章第一节 自然资源的基本特征 教案.docx

地理人教版八年级上册第三章第一节自然资源的基本特征教案

主备人

备课成员

教材分析

“地理人教版八年级上册第三章第一节自然资源的基本特征教案”主要介绍自然资源的基本概念、分类及其基本特征。本节课旨在让学生了解自然资源的种类和特点，认识自然资源在人类社会发展中的重要性，培养学生保护自然资源的意识。教材内容紧密结合学生生活实际，通过丰富的实例和图表，帮助学生理解自然资源的概念和特征，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高学生对自然资源的认识与评价能力，增强学生保护自然资源的责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解自然资源的基本特征，学会从地理角度分析自然资源与社会经济发展的关系，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-自然资源的概念与分类：让学生掌握自然资源的定义，了解自然资源的分类，如可再生资源和非可再生资源，以及它们在人类社会发展中的作用。例如，通过实例讲解土地、水、矿产等不同类型资源的特性。

-自然资源的基本特征：强调自然资源具有有限性、稀缺性、可利用性和分布不均等特征。例如，通过比较不同地区的资源分布情况，让学生理解自然资源的分布差异及其影响。

2.教学难点

-自然资源与社会经济发展的关系：引导学生理解自然资源与社会经济发展的紧密联系，分析过度开发和资源枯竭可能带来的后果。例如，讲解过度开采煤炭资源可能导致的能源危机和环境污染问题。

-自然资源的可持续利用：培养学生形成可持续利用自然资源的基本理念，识别可持续利用的途径和方法。例如，通过案例分析如何通过循环经济减少对自然资源的依赖，以及如何通过法律法规保护自然资源，让学生理解可持续发展的具体实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解自然资源的基本概念和特征，以及与人类生活的关系，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：分组讨论自然资源在不同地区的利用情况，促进学生思考和分析能力。

-案例分析法：通过分析具体案例，如水资源管理，让学生理解自然资源的可持续利用。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示自然资源图片和数据，增强视觉效果，帮助学生理解抽象概念。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生直观地观察自然资源分布和变化。

-网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于自然资源的必威体育精装版信息和数据。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括关于自然资源的视频、PPT和文档，明确学生需要了解的自然资源的定义、分类和基本特征。

-设计预习问题：设计问题如“你能举例说明哪些自然资源？它们有什么特征？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解自然资源的概念和分类。

-思考预习问题：学生思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地区的自然资源图片，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解自然资源的特征，如有限性、稀缺性，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论如何合理利用和保护自然资源，如讨论水资源的节约措施。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么说某些资源是有限的？”

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与讨论，提出自己的看法。

-提问与讨论：勇敢提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解自然资源的基本特征。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中理解资源利用和保护。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于自然资源利用和保护的作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供相关的网站和书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-自然资源概述：介绍自然资源的定义、分类和重要性，包括土地、水、矿