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幼儿园大班体育活动教案《有趣的纸箱》含反思

活动目标：

1、通过纸箱的一物多玩，进展幼儿跑、跳等综合力量。

2、增加幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识。

3、激发幼儿对体育活动的兴趣。

活动预备：

4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱。(幼儿自由探究时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线

活动过程：

一、教师带着幼儿做热身运动。

二、鼓舞幼儿分小组探究纸箱的多种玩法。

教师将全班幼儿分成6组，每组分发一样大小的纸箱2个，提出操作要求：

⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探究纸箱的玩法。

⑵鼓舞幼儿大胆探究，想出的玩法越多越好。

⑶探究完以后，每组派一个代表来叙述一下你们组探究出来的玩法。

⑷提示幼儿在探究中留意自身与他人的安全。

三、接力嬉戏：箱子障碍接力赛。

1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后。

2、教师叙述嬉戏规章与要求，鼓舞幼儿仔细倾听。

⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线。

⑵听到开头口令后，每排第一位幼儿动身，(教案出自：快思教案.网)快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。

⑶其次位幼儿站在起点线后，伸出一只手预备。第一位幼儿返回后必需拍一下其次个小朋友的手，其次位幼儿才能动身。

⑷嬉戏连续进展，哪组最终一位幼儿先回到起点就算获胜。

3、教师评价整个嬉戏过程，宣布获胜的一组。

四、完毕局部整理体育器械，教师带着幼儿回教室。

活动反思：

活动中胜利之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的安全，让幼儿有许多空间去讨论、探究它的玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比拟清楚，目标根本到达。缺乏之处是：当幼儿自主探究纸箱的玩法的时候，对局部幼儿的关注不够，未能准时有效的与孩子进展很好的互动，教师的参加性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能准时发觉并赐予确定及鼓舞。嬉戏的时间太短，应当让幼儿多练习几遍，然后还可以再进展一次竞赛，这样就能更好地调动起幼儿积极参加嬉戏的兴趣。

大班体育活动教案《好玩的纸箱》含反思这篇文章共2473字。