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幼儿园大班健康教案《我不紧张了》含反思
活动目标：
1.知道紧急是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧急心情。
2.大胆表述自己产生紧急心情的事情或过程。
3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4.培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：
课件、画笔、纸、视频展现台
活动过程：
(一)观看课件，回答下列问题
1.播放课件。
2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?
幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。
师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?(幼儿争论，并说一说)
(二)认真观看，描述不同表情
师：请留意观看小玩偶们的表情变化。
操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请幼儿观看、说说玩偶们表情的变化。
师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来，一起观看、比拟。)
着重观看最终的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子?
(三)操作、介绍
问：你有过这样的让你紧急、可怕的事情?屈,教师.教,案,网你能用画的方式把这些事情画下来吗?
请幼儿介绍(利用展现台)介绍完后再请全部幼儿一起贴一贴。
师小结：每个人都有让自己紧急的事情，但始终这样紧急，你觉得好吗?为什么?紧急了对自己的身体有什么害处呢?
幼：1.紧急了会让痛苦更加重。
2.紧急了会心情糟糕。
3.紧急了会抑郁。
4.紧急了会越来越可怕。
(四)完毕活动
问：有什么好方法，能让自己变得不紧急?
师幼共同大声说：我不怕，我肯定会英勇的。
活动反思：
通过这次的心理安康活动，我也发觉了自身许多的缺乏之处，如活动中对突发大事的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。
大班安康教案《我不紧急了》含反思这篇文章共2188字。
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