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幼儿园大班健康《洗净小手真健康》教案反思
活动目标：
1、指导学生把握正确洗手方法。
2、培育学生从小爱清洁，勤洗手的好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动重点：
指导学生把握正确的洗手方法。
活动过程：
一、开头局部
故事导入：叙述有关每天从早到晚不洗手，晚上生病去医院的故事。
从故事中你都了解到了什么?为什么每天会生病?
二、根本局部
1、了解细菌小王国的危害。
2、什么时候要洗手，用什么洗手。
3、通过示范讲解，让幼儿知道手的各局部名称及洗手的方法(用消毒液代替洗手液)
第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓;
其次步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展;
第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手穿插沿指缝相互揉搓;
第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进展;
第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进展;
第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进展;
第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进展。
4、组织幼儿操作练习。
请四名学生做小帮手，展现洗手方法，幼儿相互评价。
三、完毕局部洗手留意事项
1、平常洗手应当留意的问题提出，争论
洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂?
为什么洗手时水龙头不能开太大?
2、总结
养成良好正确的洗手方法，讲卫生，身体棒!
教学反思
幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时消失幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉醉在欢快的气氛里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素养得到尽快的提升。
幼儿园大班安康《洗净小手真安康》教案反思这篇文章共2327字。
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