江苏省江阴市第二中学袁晓云初中体育《单足蹬地翻身上成支撑》说课教学设计及说课稿（2份打包）.docx

江苏省江阴市第二中学袁晓云初中体育《单足蹬地翻身上成支撑》说课教学设计及说课稿（2份打包）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省江阴市第二中学袁晓云初中体育《单足蹬地翻身上成支撑》说课教学设计及说课稿（2份打包）

课程基本信息

1.课程名称：初中体育《单足蹬地翻身上成支撑》

2.教学年级和班级：江苏省江阴市第二中学八年级（2）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过单足蹬地翻身上成支撑的动作练习，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质，培养良好的运动习惯。同时，通过团队合作和竞技比赛，增强学生的团队协作意识和竞技精神，促进学生身心健康发展。

学情分析

本节课的授课对象是江苏省江阴市第二中学八年级（2）班的学生。在学生层次上，班级整体学习氛围较好，学生具有一定的体育基础和运动能力。在知识方面，学生对基本的体育知识和技能有一定的了解，但关于单足蹬地翻身上成支撑的技巧和方法较为陌生。

在能力方面，学生的身体素质和运动技能参差不齐，部分学生协调性和力量素质较好，能够较快掌握动作要领；而部分学生在这两方面相对较弱，需要更多指导和练习。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和竞技意识，但个别学生在面对挑战时可能出现退缩现象。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但仍有少数学生课堂行为习惯有待改进，如注意力不集中、动作不规范等。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。通过对学情的分析，本节课的教学设计需兼顾学生的个体差异，采取分组教学、个别辅导等方式，以提高教学效果。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与示范相结合的方法，通过讲解动作要领和现场示范，帮助学生理解并掌握单足蹬地翻身上成支撑的技巧。

2.教学活动：将学生分成小组，每组轮流进行单足蹬地翻身上成支撑的练习，同时开展小组内互助和评价，以促进学生间的互动和交流。

3.教学媒体：利用多媒体播放相关教学视频，增强学生对动作的理解，同时使用体育器材如跳箱、海绵垫等，确保练习的安全性和有效性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布单足蹬地翻身上成支撑的动作视频和要点文档，要求学生预习并掌握基本动作要领。

-设计预习问题：设计如“单足蹬地翻身上成支撑的关键步骤是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或在线测试，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解动作要领。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握课程内容。

-信息技术手段：利用微信群和在线测试工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的单足蹬地翻身上成支撑动作视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动作的分解步骤，强调重难点。

-组织课堂活动：分组练习，让学生相互观察和纠正动作，加强实践操作。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生分组练习，互相帮助，实践动作。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动作要领，强调重难点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握动作。

-合作学习法：培养团队合作，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对单足蹬地翻身上成支撑的巩固练习，如家庭练习任务。

-提供拓展资源：提供相关动作的进阶视频和训练方法，供学生自主学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指导学生改进动作。

学生活动：

-完成作业：学生完成家庭练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源，进行自我提升。

-反思总结：学生反思练习过程中的不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评估和改进。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动作要领和技能。

-通过拓展学习，提高学生的动作质量和体育素养。

-通过反思总结，帮助学生发现并解决动作中的问题，促进技能提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）动作技术解析：提供关于单足蹬地翻身上成支撑动作的详细技术解析，包括动