人教版数学五年级下册全册教材分析.pdf

松浦学校（小学部）五学年下册总备

一.指导思想

本册教学涉及数学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供丰富素

材。例如，“图形的运动（三）”中“你知道吗”呈现了艺术家们利用平移、对称

和旋转设计出的美丽图案；综合与实践活动“打电话”、数学广角“找次品”等，

都蕴含了优化思想方法，简洁巧妙的解决问题策略中闪烁着数学方法的奇妙。

二.教学内容解读

本册教材的编排既注意体现《标准》中关于因数与倍数教学与教材编排的要

求，同时注重体现近年来有关这部分内容教学改革的经验首先，将以往教材“因

数与倍数”的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里教学第二单元“因数

与倍数”包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数的含义等，

重点是让学生了解和掌握这些重要的概念；在第四单元“分数的意义和性质”中，

结合约分教学最大公因数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法

其次，注意所涉及的数的范围在1～100的自然数内，避免题目中的数目过大此

外，在例题的安排、素材的选取、习题的设计等方面都采取了新的措施。

三.教学目标

1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分

数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。

2．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍

数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计

算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。

4．知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关

体积和容积单位的实际意义。

5．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，

探索某些实物体积的测量方法。

6．能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、

对称和旋转在方格纸上设计图案。

7．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果

的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8．认识单式和复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10．体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题的有效性，

感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四.教学重、难点

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统

计。

五.课时安排

（一）观察物体（三）（2课时）

（二）因数与倍数（7课时）

1．因数和倍数………2课时

2．2、5、3的倍数的特征…………3课时

3、质数和合数………2课时

（三）长方体和正方体（13课时）

1．长方体和正方体的认识…………2课时

2．长方体和正方体的表面积………2课时

3．长方体和正方体的体积…………8课时

整理和复习……………1课时

探索图形（1课时）

（四）分数的意义和性质（20课时）

1．分数的意义…………2课时

2．分数与除法…………2课时

3．真分数和假分数……3课时

4．分数的基本性质……2课时

5．约分…………………4课时

6．通分…………………4课时

7．分数与小数的互化…………………2课时

整理和复习……………1课时

（五）图形的运动（三）（3课时）

（六）分数的加法和减法（7课时）

1．同分母分数加、减法………