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《古风折扇的制作》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《古风折扇的制作》教案

本节课选自小学四年级手工制作课程，旨在让学生通过实践操作，了解并掌握古风折扇的制作方法。教材中详细介绍了折扇的历史背景、制作材料及制作步骤，与我国传统文化紧密相连，有助于培养学生的动手能力和审美情趣。教学内容与实际生活紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.古风折扇的历史文化知识的理解。

2.折扇制作的基本步骤和技巧。

难点：

1.折扇的精细操作，如折纸的准确度。

2.创意设计，如何将个人风格融入折扇设计中。

解决办法：

1.通过多媒体展示古风折扇的历史背景，让学生在直观感受中学习历史文化知识。

2.分步骤演示折扇制作过程，提供清晰的步骤图解，并在实际操作中进行个别指导，确保学生掌握基本技巧。

3.对于精细操作，采用小组合作方式，让学生在相互学习中提高操作技能。

4.鼓励学生收集素材，提供设计参考，激发创意思维，并在制作过程中给予个性化指导。

四、教学资源

-纸质教材《古风折扇的制作》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-折扇制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）

-制作步骤图解

-古风折扇历史背景资料

-学生作品展示板

-创意设计参考资料

-课堂互动教学软件

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古风折扇制作工艺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道古风折扇吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些古风折扇的图片或视频片段，让学生初步感受折扇的魅力和特点。

-简短介绍古风折扇的基本概念、历史背景和艺术价值，为接下来的学习打下基础。

2.古风折扇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解古风折扇的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

-讲解古风折扇的定义，包括其主要组成部分如扇骨、扇面等。

-详细介绍古风折扇的制作材料、工艺流程和技巧，使用示意图帮助学生理解。

-通过展示古风折扇的实物或制作过程，让学生更好地理解其制作原理。

3.古风折扇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古风折扇的特性和制作工艺的重要性。

过程：

-选择几个典型的古风折扇案例进行分析，包括不同风格和制作工艺的折扇。

-详细介绍每个案例的制作过程、艺术特色和历史文化背景，让学生全面了解古风折扇的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用古风折扇制作工艺解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论古风折扇的创新设计或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与古风折扇制作相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、设计理念以及可能的创新方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古风折扇制作工艺的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、设计理念及创新方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古风折扇制作工艺的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括古风折扇的基本概念、制作流程、案例分析等。

-强调古风折扇制作工艺在传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生设计并制作一个简单的古风折扇模型，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国传统手工艺介绍：包括剪纸、泥塑、木雕等其他传统手工艺，让学生了解中国传统手工艺的多样性和文化内涵。

-古风折扇的制作视频教程：提供一系列制作古风折扇的视频教程，涵盖不同风格和难度的折扇制作，供学生参考学习。

-古风折扇历史资料：收集整理古风折扇的历史发展资料，包括古代文献记载、名扇鉴赏等，帮助学生深入理解折扇文化。

-古风折扇设计灵感库：搜集各种古风折扇的设计图片，包括山水、花鸟、人物等主题，供学生设计时参考。

-传统文化艺术网站：推荐一些专注于传统文化艺术的网站，如中国非物质文化遗产网，供学生了解和学习更多传统文化知识。

2.拓展建议：

-组织学生参观传统文化艺术展览，如折扇艺术展，让学生亲身体验和感受折扇的魅力。

-鼓励学生参与手工艺制作工作坊，如折扇制作工作坊，让学生在实践中学习和掌握制作技巧。

-推荐学生阅读