Module2 Unit 6 E-friends Period2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docx

Module2Unit6E-friendsPeriod2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit6E-friendsPeriod2

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕“E-friends”主题，通过阅读和讨论，让学生掌握如何描述和询问网友的信息，培养学生在网络环境下的交流能力。课程内容紧密联系教材，结合实际生活情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与课堂活动，学生将能够运用所学语言知识描述和交流网络朋友的信息，提高其在真实语境中的沟通能力。同时，课程内容将引导学生正确认识网络交友的利与弊，增强其网络素养和自我保护意识。在思维品质方面，通过比较线上线下交友的不同特点，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流技巧，能够使用简单句型和日常用词进行自我介绍和描述他人。他们对网络交友有初步的了解，能够在生活中识别和使用与网络相关的英语词汇。

2.学生对于使用英语进行交流表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过互动游戏和小组讨论来学习。他们在学习风格上倾向于视觉和互动体验，对于实际情境中的语言应用较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述网络朋友时使用恰当的形容词和副词；理解和使用较为复杂的语法结构；以及如何在保持礼貌和安全的前提下，处理网络交流中的敏感话题。此外，对于一些不太熟悉网络交流规则的学生来说，如何正确地表达个人观点和感受也是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和全班交流，激发学生的思考和参与，让学生在实际语境中使用英语描述网络朋友。

2.情境教学法：创建模拟网络交流的情境，让学生在模拟的社交环境中练习目标语言，提高其语言实际运用能力。

3.任务型教学法：设计相关的交际任务，如编写网络个人资料、进行网络交友对话，以任务驱动学习，增强学生的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇、句型和交际情境，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，通过语音识别和即时反馈，帮助学生纠正发音和语法错误。

3.网络资源：整合网络资源，如在线英语学习平台，提供丰富的学习材料，扩展学生的学习视野和资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张社交网络的截图，引导学生关注网络交友的现象。

-提出问题：“你们有没有网络朋友？是如何认识的？”让学生分享自己的经验，激发他们的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍本节课的主题“E-friends”，并板书关键词汇和句型，如：“Wheredidyoumeethim/her?”,“He/Sheismye-friend.”等。

-通过示例对话，讲解如何描述网络朋友的信息，强调礼貌和安全的重要性。

-教师演示如何使用这些句型和词汇进行自我介绍和描述他人。

3.情境互动（用时10分钟）

-学生分成小组，模拟网络交友的场景，使用所学句型和词汇进行角色扮演。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆表达。

4.巩固练习（用时10分钟）

-学生完成一个填空练习，练习如何使用目标句型和词汇。

-教师选取几名学生朗读并讨论他们的答案，全班一起纠正错误。

5.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“在网络交友中，我们应该注意什么？”引导学生思考和讨论网络交友的利与弊。

-学生分享自己的观点，教师总结并强调网络安全和个人隐私保护的重要性。

6.创新环节（用时5分钟）

-教师设计一个小游戏，如“网络交友真心话”，让学生在游戏中练习使用英语描述自己的兴趣和爱好。

-游戏结束后，教师和学生一起回顾游戏中的语言点，确保学生能够正确运用所学知识。

7.总结与反馈（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-学生反馈本节课的学习感受，教师给予积极的评价和鼓励。

整个教学过程注重师生互动，通过情境模拟、角色扮演和游戏等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实际运用能力，同时培养学生的安全意识和网络素养。

学生学习效果

-学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型描述自己的网络朋友，如使用“Wheredidyoumee