考点学练测：3.1 重力与重心（原卷版）.docxVIP

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3.1重力与重心

考点精讲

考点1：力的描述

力的四性的认识

物质性

（1）力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力

（2）对于一个指定的力，一定同时存在受力物体和施力物体

相互性

（1）物体之间力的作用是相互的．只要一个物体对另一个物体施加了力，那么另一个物体也一定同时对这个物体施加了力

（2）力总是成对出现的．施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体

矢量性

力不仅有大小，而且有方向，是矢量

独立性

任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态改变

2.力的作用效果

（1）

（2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系．

（3）分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法．

【例1】(多选)下列关于力的说法中正确的是()

A．力是物体之间的相互作用

B．没有施力物体的力有可能存在

C．一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它且施加了这种作用

D．当两个物体间发生力的作用时，其中的任一物体既是施力物体，也是受力物体

【例2】如图所示，甲中在木箱的P点，用一与水平方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱；乙中在木块的Q点施一与竖直方向成60°角斜向上的20N的推力，把木块抵在墙壁上．试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出丙中电灯所受重力和拉力的示意图．

甲乙丙

【技巧与方法】

力的图示与力的示意图的作图技巧

画力的图示，要严格按以下步骤进行．

①选标度：以某一长度表示一定大小的力．

②画线段：从力的作用点沿力的方向画一线段，长短根据标度和力的大小确定．

③定刻度．

④画箭头．

力的图示一定要画在受力物体上，标度选取适当，所画线段的长度应是标度的整数倍．

力的示意图与力的图示不同，力的示意图是便于分析受力，画准力的方向，带箭头的线段上没有标度，线段的长度只定性表示力的大小．

【针对训练】

1.关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是()

A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长

B．F1＞F2，因为表示F1的标度大

C．F1＜F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度

D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知

2．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体．

（1）空气对气球的20N浮力；

（2）小孩用与水平方向成30°角斜向右上方、200N的拉力拉小车．

考点2：重力及其测量

重力的大小和方向

（1）在同一地点，重力的大小与质量成正比．

（2）在不同地点，某一物体的重力的大小与物体所处的纬度位置有关，在纬度越高的位置，所受重力越大；其重力的大小还与物体的海拔高度有关，在同一地点，位置越高，重力越小．

（3）重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关．

（4）重力的方向总是竖直向下，竖直向下不是垂直于支撑面向下，也不是指向地心．

重力的测量

（1）在实验室里，重力的大小可以用弹簧测力计测出．物体静止时弹簧测力计的拉力的大小等于物体受到的重力．

（2）用弹簧测力计测量重力时，物体必须保持静止或匀速直线运动状态．

3．重力和质量的区别与联系

项目

重力

质量

区别

性质

由于地球的吸引而使物体受到的力

物体本身的一种属性

变化情况

随着地理位置的不同而发生变化

不随地理位置的改变而发生变化

测量工具

弹簧测力计

天平

矢量与标量

矢量

标量

联系

G＝mg

【例3】关于地面上物体的重力，下列说法正确的是()

A．只有静止时，物体才受重力

B．物体对地面的压力就是物体的重力

C．弹簧测力计和杆秤都能称量物体的重力大小

D．同一地点，物体的重力与其质量成正比

【针对训练】

3．关于重力的大小，下列说法正确的是()

A．由公式G＝mg知，物体所受的重力一定等于其质量的9.8倍

B．浮在水面上的大铁船，由于水的浮力作用，其所受重力变小了，才漂在水面上

C．熟透的苹果往下落是因为受到重力作用，在天空飞行的飞机不掉下来，说明其所受重力等于零

D．静止于水平地面上的物体对地面压力的大小不一定等于其重力大小

4．(多选)下列关于重力的说法中正确的是()

A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受的重力越来越大

B．抛出的石块运动轨迹是曲线，说明石块所受的重力的方向在改变

C．物体受到重力的大小和方向与物体的运动状态无关

D．物体所受重力的方向一定竖直向下

考点3：重心与稳定

1．对重心的理解

（1）重心的意义：重心是物体所受重力的作用点，任何物体都有重心，且只有一个重心．

（2）重心的位置

①质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有