专题2第2单元第2课时有机化合物的命名2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题2第2单元第2课时有机化合物的命名2023-2024学年新教材高二化学选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有机化合物的命名

2.教学年级和班级：高二年级，化学选修班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过有机化合物的命名规则学习，培养学生科学思维能力，提升对有机化学基础知识的理解和应用能力。

2.培养学生严谨的科学态度，通过对有机化合物命名的规范操作，提高学生的科学探究素养。

3.强化学生合作学习的能力，通过小组讨论和命名练习，促进学生之间的交流与合作，共同提高命名技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

①有机化合物命名的系统规则，包括烷烃、烯烃、炔烃及芳香烃等的基本命名原则。

②常见有机官能团的识别和命名，如醇、醚、酮、羧酸等官能团的命名方法。

2.教学难点

①烷基取代基的命名，尤其是多取代基时的命名顺序和编号规则，以及复杂结构的命名。

②官能团存在多个时，如何确定主官能团以及相应的命名规则，如含有多个相同或不同官能团化合物的命名。

③对于具有立体化学的有机化合物，如何正确命名其构型，如对映异构体的命名。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高二化学选择性必修3》教材。

2.辅助材料：准备有机化合物结构示意图、命名规则流程图以及相关有机化合物命名的案例资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备白板和标记笔用于板书和讲解。

4.教室布置：安排学生座位以便于小组讨论，确保黑板清洁，方便板书演示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示一些日常生活中常见的有机化合物图片（如塑料瓶、食用油等），引导学生关注有机化合物在生活中的应用。

-提出问题：“你们知道这些物品的化学成分吗？它们是如何命名的？”

-学生思考并回答后，教师简要介绍有机化合物命名的重要性和本节课的学习目标。

2.讲授新课（15分钟）

-教师首先介绍有机化合物命名的基本原则，包括烷烃的命名规则。

-通过板书示例，讲解如何根据分子结构给出正确的烷烃名称。

-接着，引入烯烃、炔烃和芳香烃的命名规则，并给出相应的实例进行讲解。

-对于官能团的命名，教师展示不同官能团的典型结构，并解释它们的命名方法。

-在讲解过程中，教师不断提问，检查学生对知识的理解程度，并鼓励学生提出疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个有机化合物的结构图，让学生尝试根据所学知识进行命名。

-学生独立完成练习后，教师邀请几位学生分享他们的答案，并进行点评和纠正。

-对于错误较多的地方，教师进行针对性讲解，确保学生掌握正确的命名方法。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师提出一些具有挑战性的问题，如：“当一个有机分子中同时存在多个官能团时，我们应该如何确定主官能团？”

-学生分小组讨论，并在讨论后分享他们的答案。

-教师根据学生的回答，总结多个官能团命名时的规则和注意事项。

5.拓展与应用（5分钟）

-教师展示一些复杂的有机化合物结构，引导学生运用所学知识进行命名。

-学生尝试命名后，教师给出正确答案，并解释命名过程中的关键步骤。

-教师总结本节课的学习内容，强调有机化合物命名在化学研究中的重要性。

6.结束语（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，并鼓励学生在课后继续复习和练习。

-教师布置作业，要求学生命名一些未知的有机化合物，并提交命名报告。

-最后，教师提醒学生下节课的内容和预习要求，结束本节课的教学。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有机化合物的命名历史：介绍有机化合物命名的起源和发展，以及历史上的一些重要命名规则的变迁。

-有机化合物命名实例分析：提供一系列复杂的有机化合物结构，包括天然产物和合成化合物，让学生尝试命名，并分析命名过程中的难点和注意事项。

-有机化合物命名软件工具：介绍一些可以辅助命名的软件工具，如ChemDraw、MarvinSketch等，让学生了解如何利用现代技术进行有机化合物的命名。

-有机合成与命名的关系：讲解有机合成反应中产物命名的规则，以及如何根据反应机理预测产物的名称。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读有关有机化合物命名的专业书籍和文献，以加深对命名规则的理解。

-建议学生参与在线学习社区，如化学论坛，与其他学习者讨论有机化学命名问题，共同进步。

-提议学生定期复习教材中的命名规则，并尝试将所学知识应用于解决实际问题，如解析有机合成反应的产物名称。

-建议学生参与学校